小班下午半日活動計劃
小班下午半日活動計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的小班下午半日活動計劃，歡迎閱讀與收藏。
小班下午半日活動計劃1
活動目標：
1、瞭解不同動物與生活環境
2、在複習圍合搭建柵欄和圍牆的基礎上，學習使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘裡的更多的動物總類。
3、體驗遊戲的快樂。
活動準備：
經驗準備：
幼兒學會用不同的建構材料拼搭各種動物。
物質準備：
建構材料、已建構好的動物範例、草地、池塘、樹、地墊等
活動過程：
1、引導幼兒回憶前兩週搭建的情況，教師提出搭建過程中出現的問題，要求這一次搭建要注意什麼。
師：小朋友們，前兩週我們不僅搭建了天空中飛的動物和生活在陸地上的動物，我們還搭建了池塘，並且在池塘裡搭建了許多水裡的動物，例如蛇、鱷魚等。但是老師發現了一些問題，特別是有些小朋友對搭建好的動物沒有輕拿輕放，還把一些已經搭建好的小動物給弄倒了，你們覺得這樣做好不好呢？
2、根據圖譜，並且結合前幾次的搭建基礎，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘裡的更多的動物種類。
（1）出示圖譜請幼兒欣賞，要求幼兒結合圖譜，在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給佈置好了。
（2）引導語：待會兒，你們在搭建動物園裡的猛獸山、鳥語林和小池塘裡的動物的時候，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經搭建了的小動物的基礎上，再搭建出新的更多總類的動物。你們能做到嗎？
3、教師提出本次建構遊戲的任務及要求。
引導語：在開始搭建前，老師有幾個要求
1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物，按照生活在陸地、水裡、天空來分類好，分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘裡，記得還是要森林裡的動物做一個圍牆或者柵欄防止它們跑出來。
2）擺放動物時請輕拿輕放，不要碰倒已經建構好的動物。
3）遊戲結束後由教師指定四名小組長收拾建構材料，以免發生哄搶、推擠。
4、幼兒分組建構，教師巡迴指導。
1）分組，每組指定一個小組長
2）鼓勵幼兒在前幾節課已經建構過的動物的基礎上，大膽建構更多的新的動物，並會用不同材料拼接不同的動物。
3）指導幼兒對拼出的動物進行正確的.分類。
引導語：請小朋友搭的種類儘量多一些，把搭好的動物分類放好，想想你搭的動物應該放在猛獸山，還是放在鳥語林。
5、幼兒分類收拾建構材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構體驗
引導語：今天你用什麼材料搭了什麼動物？它在幹什麼？它住在哪裡？
引導語：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒有搭建過的動物
小班下午半日活動計劃2
（一）11:20 散步
主班老師帶領幼兒戶外散步,配班與保育員整理教室、抬床。
（二）11：40—1：40 午睡
一教師照看幼兒午睡，另一教師再準備一下下午的活動。保育員打掃衛生並做好幼兒起床後的準備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點等）
（三）1:40—2:00 起床整理、吃點心
（1）主班老師組織穿的快的幼兒數數，說兒歌，副班老師給孩子梳頭， 整理衣服，保育員幫助不會穿的孩子穿衣，整理床鋪。
（2）主班老師組織孩子吃點心：觀察指導孩子洗手，並幫助能力弱的孩子；鼓勵孩子愉快的吃完點心，保持桌面乾淨，督促吃的慢的孩子儘量吃快點。副班老師和保育員抬床。
（四）2:00—2:20 談話活動
主班老師組織幼兒談話活動：禮儀教育，做手指遊戲。保育員整理幼兒點心後的桌子，再次檢查一下班級各處的衛生情況。
（五）2：30—3：15圖書室看書
講清要求後先讓幼兒自由選擇一本書進行閱讀，師在旁指導他們看書，同時選擇一片內容較好故事與全班幼兒一起閱讀，並請能力較強的幼兒進行一下故事表演。
（六）3：15—3：20 生活活動
請孩子們獨立解小便，學會自己提褲子，洗手時注意不浪費水，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕開啟水龍頭，伸出小小手，淋淋溼，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗乾淨，甩一甩，找到小毛巾，小手擦乾淨。鼓勵孩子自己的事情自己做。
小班下午半日活動計劃3
一、設計意圖：
小班幼兒新入園，都有一個心理適應的過程，絕大多數幼兒都告別了開學時的哭鬧情緒，能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動：《變臉》，讓幼兒透過生動有趣的交流活動，在發展語言能力的同時幫助幼兒理解不同的表情，根據不同的訊號做出相應的反應，提高幼兒的對答能力。同時懂得平時上幼兒園和別人講話時都要用笑眯眯的表情，初步學習禮儀常識。
據此，根據孩子們年齡特點和興趣所在我設計了本次活動，目的在於引導幼兒感受、表現不同的表情，學說遊戲對話，理解表情的含義，促進幼兒能力的發展。
二、活動安排：
（一）晨間活動：
1．室內活動：
美勞區：畫臉譜、手掌娃娃、塗色遊戲等等。
閱讀區：點點愛上幼兒園、做客等等。
智力區：猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。
建構區：各種材料、大小的積木玩具拼搭。
科學區：紙杯電話、放大鏡、等等。
2．室外活動：
集體活動：捉尾巴、小袋鼠。
小組活動：玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。
（二）晨間談話：
師生一起結合遊戲的情況進行交談，重點放在有關臉譜、五官遊戲中的新發現，談談幼兒來園時的心情等等。
（三）早操、律動：
名稱：《動物模仿韻律活動》、《小班模仿操》
目的：全面鍛鍊幼兒的身體，發展幼兒身體的協調性與柔韌性。
培養幼兒合拍的跟隨音樂做動作的能力，動作有力到位。
（四）語言活動：變臉
活動目標：
1、幫助幼兒進一步理解“笑眯眯、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語。
2、引導幼兒聽訊號迅速的作相應的表情，並能看錶情迅速的說出相應的詞語。
3、幫助幼兒學習簡單的禮儀常識。
活動準備：
1、教師準備“變臉”的表演。
2、臉譜四幅。
3、蠟筆、圓形小紙片。
活動過程：
1、創設遊戲情境，激發幼兒的興趣。
老師用略帶神秘的語氣說：“今天老師來給大家表演一個變臉的魔術，好不好？”引導幼兒說出魔術中的不同表情。
2、教師根據幼兒說出的表情名稱展示臉譜，教師根據臉譜說出表情，幼兒迅速的作出相應的表情。
3、師生互動遊戲：
（1）教師介紹遊戲的規則：遊戲時必須用“變變變，變什麼？”“我來說，你來變”的對話形式，聽口令作相應的動作。
（2）幼兒聽老師的口令，做出相應的表情。
（3）幼兒發出指令，老師做相應的動作。
4、幼兒自主遊戲：
（1）請個別幼兒到集體面前發口令，其餘幼兒作相應的表情。
（2）請幼兒兩兩結伴進行“變臉”遊戲，教師巡迴指導，給與必要的幫助。
5、啟發幼兒說說：“我們在什麼時候會做這些表情？”
“我們上幼兒園時，和別人講話時應該用什麼表情？”
活動延伸：
請幼兒自由的畫一畫“臉譜”。
（五）體育遊戲：貼五官
遊戲目標：
1、進一步加深幼兒對五官的瞭解，感知五官的特點。
2、引導幼兒練習跑步的基本動作，並能夠完成一定的任務。
3、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，樂意與同伴進行競爭遊戲。
遊戲準備：
帶有“活動五官”的臉譜三幅