家校協同育人活動實施計劃（通用6篇）
家校協同育人活動實施計劃（通用6篇）
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今後的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的家校協同育人活動實施計劃（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
家校協同育人活動實施計劃1
一、家校合作的組織機構
1、成立親子成長共同體
每個班將學生分成若干個小組（可以按宿舍、所在社群、成績、興趣愛好等分組），每個小組的學生和家長形成“親子成長共同體”，親子成長共同體作為家校合作、親子合作開展活動的基本組織和平臺。每個親子成長共同體選出一名學生組長和一名家長組長（學生組長可由班團幹部或課代表兼），作為該共同體的學生和家長代表及開展活動的組織聯絡人。
2、成立家校合作委員會
學校成立基於親子成長共同體的班級、年級和學校三級家長委員會。各班的班主任和各個親子成長共同體的家長組長組成本班的班級家校合作委員會，班主任為主任；年級部人員和各班家校合作委員會成員組成年級家校合作委員會，年級部主任為主任；學生處、團委、和各年級家校合作委員會成員組成學校家校合作委員會，主管副校長為主任。學校、年級和班級透過各級家校合作委員會開展各種有利於提高教育教學質量的活動。
二、家校合作的方法與途徑
1．開辦家長學校，提高合作育人能力
透過舉辦優秀家長家庭教育經驗交流會、邀請校內優秀教師和校外專家為家長開辦講座等形式，加強家長之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進了解、達成共識、加強合作、提高內力，為充分發揮家校合力奠定堅實基礎。
2．共謀成長規劃，共同互助成長
每學期學校統一組織三次親子成長共同體活動。學期初各班組織親子成長共同體活動，共同體成員在充分討論的基礎上共同幫助每一位同學制定符合學生自身實際和特點的切實可行的學期成長髮展規劃。期中考試後利用召開家長會的時間組織一次親子成長共同體活動，共同總結、評價、調整成長髮展規劃。期末考試後利用召開家長會的時間再組織一次親子成長共同體活動，共同總結、評價一學期成長髮展規劃落實情況，商定假期學習活動計劃。各年級、各班、各共同體可根據情況開展各種形式的活動，以便更好地促進學生的成長與發展。
3．指導社團活動，促進特長髮展
邀請具有專業特長的家長對口指導學生社團活動，促進學生社團活動的開展和學生專業特長的形成和發展。
4．開辦家長講壇，協助學生成長
根據學生的成長需求，邀請家長為學生開辦有關職業介紹、石化科技前沿、法制安全、青春期營養與保健等方面的講座，充分利用家長資源，促進親子互動與交流。
5．開展各類競賽評比
各班組織開展各共同體之間的各類競賽評比活動，可以在家長同意的情況下設立家長獎勵基金，對在各類競賽評比中勝出的團隊和個人給予一定的獎勵。
6.開展家長志願者活動
引領、激勵家長積極參與“我為孩子做點事”或“讓學校充滿家長的愛”等家長志願者活動，鼓勵家長更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來，充分利用家長的資源，發揮家校合育功能，促進學生全面發展。
三、需深入思考研討的問題
1、在家校合作中，家長到底能夠真正發揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財，只求實效和可行。
2、學生分組的具體操作方法和流程。
3、學生學期成長髮展規劃的專案、目標、內容和呈現方式。
4、第一次親子成長共同體活動的目的、內容和流程。
家校協同育人活動實施計劃2
現在的學生無論住宿的還是走讀生，在學校的時間遠比在家的時間長，與老師接觸的時間要比父母的時間長，因此為了實現家長和老師對學生的共同管理，縮短孩子和家長的距離，的家長學校溝通常態化成為關鍵。以前的家長會，幾乎是班主任老師的“獨角戲”——由班主任老師對全班六七十名學生逐一“分析”。待“分析”完畢，溝通時間也所剩無幾，接下來老師與家長的互動、交流只能草草走過場，因此，結合學校實際，我們把家長學校工作納入學校工作計劃，家校溝通常態化極為必要。特制定本班的家校共建方案：
一、構建交流平臺
（1）“校訊通”交流。校訊通是家校聯絡最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間瞭解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家裡的時候也可以對孩子在學校裡的一些好表現給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議並及時地糾正和強化。學校藉助中國移動“校訊通”將學生的課堂表現、作業情況、操行評語、考試成績及各種活動資訊和家庭教育專家提出的家庭教育方式方法以簡訊形式通知家長，家長可給老師留言，實現家長、學校之間的雙向互動、協同教育。
（2）利用QQ群或電話加強老師與家長之間的聯絡，針對每一個個體，要求每個班上的兩類重點學生（學習成績突出，品行較好的學生和行為習慣較差的後進生），要求班主任或科任老師每月最少要和其家長聯絡一次。
二、教育教學開放日
開放周活動以提升社會滿意度、家長滿意度為出發點，以開門辦學、增進交流為目的，以促進教育教學改革為核心，以提高教學質量為根本，透過展示課堂，展示特色，展示現代化的教育教學設施，促進社會、家長和學校的良性互動，全面提升我校辦學水平。活動週中邀請各界人士特別是學生家長，走進課堂，現場瞭解教師執行教學常規情況。
三、召開家長參與的特色班會
讓家長參與本班的班會，真正瞭解學校的辦學理念，理解班主任的良苦用心，同時瞭解學生在校的學習和生活情況，是否嚴格要求自己，是否遵守紀律，是否時刻為班級著想，有沒有為班級奉獻的想法，只有真正掌握在校的第一手資料，家長才能採取有效的方法對自己的孩子對症下藥，讓家長和學校共同努力，讓孩子得到最好的教育。
四、定期家訪與家長溝通、交流。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。採取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的瞭解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原
因有更深入的瞭解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真瞭解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。
家校協同育人活動實施計劃3
為了加強家庭與學校之間的雙向溝通，營造家長、教師和學生之間互動的教育氛圍，完善學校、家庭、社會三位一體的整體教育網路，形成教育合力，結合《莞城中心小學家校委員會章程》及本班具體實際，經本班家校委員會全體委員協商討論，特制定本計劃：
一、工作宗旨
團結全班學生家長，密切學校與家庭、家庭之間的聯絡，充分發揮家長資源，使學校教育與家庭教育有機結合，切實提高學生素質。
二、完善機構、明確分工
正、副委員長負責本班家校委員會全面協調工作及與學校、學校家委會的溝通工作，葉婉如協助委員長負責家委會全面協調及財務工作，葉麗華負責完善班級各類資訊收集與傳達工作，容凱文、鄧傑帆負責外出活動的聯絡與組織工作，班主任負責協助家委會的各項工作的開展，確保家委會各項工作順利推進。全體家委會成員之間協調合作，共同獻計獻策，併發揮自身優勢，為班級家委會的各項工作提供相關資源的支援。
三、建立家校之間、家長之間溝通網路
1.透過採集家長資訊、整理班級通訊錄、建立班級QQ群、班級公共郵箱、完善班級簡訊平臺來增強家校之間、家長之間的溝通，實現有資源共分享、有經驗共交流、有問題共協商、有困難共解決，形成班級教育的合力。
2.發揮家委會優勢，建立班級聯絡小組
家委會每位成員負責聯絡班級部分家長，確保家長意見、建議及家委會工作等資訊上傳下達快捷、方便。
四、組織開展專題教育講座
本學期，將發揮家委會優勢，透過開展環保知識講座、體育知識講座、衛生知識講座等專題教育講座，拓展教育廣度、為學校教育作有益補充，以提高學生的環保意識、健康意識。
五、組織各種活動，提高班級凝聚力
透過組織親子運動會、參觀、旅遊等相關親子活動，增進學生間的友誼及家長間的溝通，提高班級凝聚力，形成良好的班級文化。讓學生在快樂活動的同時，也能學到知識、發展能力、受到教育。活動範圍採取由小到大的原則，即先從家委會活動再到聯絡小組活動再到全班集體活動。
家校協同育人活動實施計劃4
一、指導思想
以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞“提高教育教學質量”這個中心，以全面推進素質教育、培訓“四有”新人為目標。創新家教工作思路，拓展家教活動渠道，充分發揮家長和家庭教育志願者指導服務功能，引領帶動全社會積極參與家庭教育活動，擴大家庭教育的'社會影響力，形成全社會關心、支援並參與教育的良好氛圍，為未成年人健康成長奠定堅實基礎。
二、工作安排
1、啟動、準備階段
(1)選取骨幹教師參加家庭教育指導師、心理諮詢師培訓。
(2)對全校學生進行問卷調查，瞭解學生、家長，教師參加“和諧家庭教育工程”的意願;對單親家庭、問題家庭、特困家庭進行摸底調查，確定參與物件。
(3)建設專兼結合的師資隊伍，廣泛開展對家長的培訓。
2、實施、試點階段
(1)假期期間組織教師參加培訓，邀請校內外家庭教育專家舉辦家庭教育講座、骨幹教師、骨幹家長培訓班。
(2)組織家長開展系列活動，進行多種培訓輔導
①指導家長上《中華家庭教育網》，提高家教水平。
②讓家長參加校內活動，共同商討如何開展家庭教育。
③家庭教育諮詢電話。為家長留教師或學校電話，為家長釋疑解難。
④家庭教育宣傳。開展“家庭教育宣傳週”活動，讓家長學校的教育活動從課堂走向更廣闊的天地。
採取三項措施，促進學校教育、家庭教育和社會教育相結合。其一，開展建立學習型家庭、“書香家庭”宣傳活動。其二，將家長學校辦到村委會，讓更多的家庭參與，促進家庭教育的更好開展。其三，學校教育走進家庭。積極開展教師家訪活動，使學校教育與家庭教育形成和諧互動。
3、總結推廣實施階段
對第一期工作進行總結，為下一步工作的開展做好準備，具體安排：
(1)在校園開展活動，制定家庭公約;
(2)召開家教經驗交流會;
三、實施方法
1、制定工作計劃，總結經驗，不斷完善方案;
2、精心組織活動，在實踐中不斷進步。
四、工作要求
1、高度重視，從領導到全體教師在學習實踐中提高對實施和諧家庭工程的認識，做到思想重視，增強工作的積極性、主動性、創造性;
2、建立制度，明確責任，確保落實;
3、精心組織，結合實際，邊實踐、邊總結、邊完善。
家校協同育人活動實施計劃5
一、指導思想
家長會作為與家長溝通的重要渠道，重要是提升理念，拉近家校溝通。以家長會為契機，讓家長真切地瞭解學校、瞭解老師、瞭解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，使家校聯動達到最最佳化，為以後的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。
二、活動目的
養成習慣益終身，對於低年級的學生，良好的習慣的養成教育是最重要的，它遠比獲得知識要重要的多。老師們覺得，想要孩子習慣好，家長的正確引導起著十分重要的作用。透過家長會，引領和指導家長借鑑好的家教經驗，科學家教，形成共識，引導家長積極配合學校與老師做好學生的教育工作，共同培養孩子良好的學習、活動、生活習慣，促進學生的健康發展。
三、活動內容
學校介紹、學生在校生活小結及各學科教師介紹等。
四、活動時間
20xx年10月15日下午13：40—15：40
五、活動準備
家長會方案制定學校宣傳片
家長簽到表的設計列印教室環境佈置
班級以及學生一日生活情況總體介紹的PPT要加上歡迎詞和本次家長會主題詞班級主題歡迎詞PPT一張，有班級個性
班主任發言稿準備：作為班主任對學生的行為習慣方面的要求及需要家長配合事項。對學校、班級學生一日生活情況的總體介紹、班主任開學以來出現的好的趨勢、本學年對班級建設方面的展望以及需要家長們配合事項等。彙報前期工作內容及工作、學生紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
六、活動過程
（一）播放學校新版宣傳片
1．透過宣傳片，宣傳學校家園式辦學理念、關注學生成長的治學特色、管理要求、育人氛圍，展示學校實施素質教育和辦學的成果，使學生家長更好的瞭解學校情況，進一步增進學校與學生家長互動，共建和諧教育環境。
2．充分調動起家長的教育的積極性，引領家長形成正確的教育觀，努力配合教育工作，共同關注孩子健康快樂地成長。
（二）介紹任課教師及學生課程體系
1.利用PPT介紹學科及任課教師
2.播放李校長對於學生質量檢測的宣傳片
能夠通過幾年的質量檢測鞭策家長能夠關注學生學業成長，從關注孩子游戲到關注學生學習活動。
（三）播放“學生一日生活”照片集
使家長走進校園，感受一年級學生多彩的學習娛樂生活。瞭解學校對學生的關愛和教育。
（四）班主任講座——好習慣成就好人生1.引用教育家的話引領家長走進家長會核心
著名教育家葉聖陶先生曾經說：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”由此可見，一個人的行為習慣是多麼重要。一年級學生剛跨入校門，是習慣養成的關鍵時期，紮紮實實地抓學生的修養，引導學生養成良好的生活、學習習慣，為學生以後的學習、生活奠定基礎，是我們學校的目標，教師的責任，同時也是家長的義務。
（五）好書推介及分享
推薦適合一年級學生的讀物；分享理念“二八”原則。
一年級家長會就是班主任的一堂課。這堂課上老師拉著家長的手走上新的學習之路。讓其感受到小學與幼兒園的不同，做好小幼銜接的工作，給家長明確做學生家長的職責和義務，幫助他們更好的與學校溝通，與學生溝通。
家校協同育人活動實施計劃6
一、指導思想
以中共中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發展。
二、工作思路
積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，透過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，紮紮實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。
三、加強和完善隊伍建設
（一）完善組織機構。成立以校長領頭，成立以年級組長、骨幹教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組，切實加強領導，完善組織，精心規劃。
1、領導小組
組長：xx
副組長：xx
年級組負責人：xx
2、成員：xx
（二）加強班主任隊伍建設
班主任隊伍是家庭教育指導的主力軍，班主任在家庭教育指導方面的培訓日益顯現出其重要性。每個班級每個學生每個家長，其家庭教育呈現層次、風格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔任起家庭教育的重要職責。
四、具體工作安排
家庭教育的其中一個重要維度，是家長在家庭教育（家長學校）中習得家庭教育方法，改進家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與校”密切交流的過程中，家訪、家長會“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導工作顯得更為迫切。建設良好的家校溝通平臺。同班主任老師聯絡，加強家校溝通。隨著教育改革的穩步推進和社會發展的日新月異，家庭教育指導的內容將進一步深化、最佳化。“創新意識”將進一步體現在我們的工作中，內容實施將進一步彰顯超前引導、預防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領導下，進一步辦好家庭教育（家長學校），進一步開創家教工作新局面，為培養具有時代精神的創新人才而努力。