音樂教師研修計劃大全
音樂教師研修計劃大全
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的音樂教師研修計劃大全，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂教師研修計劃大全1
以《xx市教育局名師工作室實施意見（試行）》為指南，新課程理念為導向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關注當前音樂教育發展中的熱點、教育教學中的難點問題，關注青年教師專業發展，對有能力、有潛質的青年教師的培養，努力造就一批區域內的知名音樂教師，透過三年的實踐研修，促進成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進、專業素養厚實、教學風格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時充分發揮示範、輻射作用，促進我校音樂教育教學的和諧發展。
研修內容
1、制定個人計劃
長城中學2名中學音樂教師，每位成員在自我規劃的基礎上，根據自身特點，提出發展性建議，制定好個人三年發展計劃，每學年制定個人專業發展研修計劃。
2、開闊音樂視野。
2名音樂教師要經常性地相互聽課，還要定期組織觀摩音樂會，交響樂、民族管絃樂，交流感受，養成聆聽的好習慣，擴大自己的音樂視野，提高自身的音樂修養。
3、開展教學研討
多參加教研員組織的專家學者專題培訓，使各成員能學習和了解國內外先進的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進的教學手段，瞭解關注音樂教育發展的新動態，不斷提高和完善自身的教育教學能力。定期和兄弟學校老師組織教學研討，注重積累經驗豐富課堂教學，制訂提高課堂教學質量的對策，形成獨特的教學風格，並透過工作室網站等資訊平臺展示，對區域內音樂教學起到示範和引領作用。
4、提升專業技能
音樂是一門情感藝術，也是一門技能學科，對於將情感表現和技能掌握傳遞給學生的音樂教師來說，自身對音樂的正確感悟是十分重要的，否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規教研活動為載體，透過合唱集訓的方式提升音樂教師的專業素養，目前我校兩位音樂教師均為__愛樂教師合唱團員，在常年的合唱業務培訓中已積累了很多的學科專業知識，有效提升了自己的專業技能，執著、堅持是繼續提升的前提，團結、合作是後續發展的保障，如何滲透到平時的課堂教學是大家一直在思考研究的課題。
5、加強課題研究
增強研修組成員的教育科研意識和能力，開展課題研究，切實解決音樂教學中存在的實際問題，並有效滲透教師的教學行為，提高教科研的實效性，努力使各成員發展成為學習型、研究型、專家型音樂骨幹教師。
具體目標：
①每位成員每學年研讀一本音樂教育教學專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆。
②每位成員三年內參加一次及以上送教下鄉或送教到薄弱學校活動。
③每位成員三年內要上兩次校內教學展示課；提交兩份以上優秀教學設計或課例實錄；參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。
④每位成員三年內完成兩篇教育教學論文，有一篇論文及以上在公開刊物上發表或教育部門評比中獲獎。
⑤每位成員主持一項學科教改專案或其他教育教學專題研究，三年內參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。
⑥發揮好學科研修網頁的紐帶作用，保證其正常執行，並不斷進行內容充實。
⑦每位成員在現有基礎上都有明顯的專業提升，三年內參與五次及以上專場音樂會展示。
音樂教師研修計劃大全2
一、指導思想
緊緊圍繞音樂課程標準，以校本課程的開發和課堂教學改革為主抓手，使校本研修成為實現學校發展目標的重要手段，透過一系列的校本研修活動，培養學生對音樂的興趣，提高全體學生的音樂素養及綜合素養。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動，濃厚學校藝術氛圍，進一步提高我校音樂教育教學質量，促進學生健康和諧快樂的成長，推進學校藝術教育工作再上新臺階。從而為學校長遠發展，教師專業化發展提供可靠保證。
二、研修目標
1、切實落實校計劃精神，不斷提高學校研訓工作的質量和教師自主發展意識。
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業引領為核心要素，創新校本研修的模式，開拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。
3、以加強師德修養為核心，以提高教育教學實踐能力、創新能力為重點，努力鑄就一支師德修養高、業務素質優，教學技能全，教學基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學校的可持續發展提供有力的智力和人力保障。
4、透過調查研究，立足實際，切實解決教師在教育教學中的各種具體問題，聚焦高效課堂，努力實現課改理念向教學行為的轉化，促進教師的專業化發展。
5、透過探索初中研究型教師成長的特點和規律，幫助經驗型的骨幹教師突破發展瓶頸，為他們轉變為具有較高素質的研究型教師奠定基礎。探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入、更全面地開展下去。
三、研修內容：
1、大力實行推門聽課評課制度，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術。
2、透過開展聽課評課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動，促進教師學科知識與教學技能同步提高。
3、透過微型題研究推動教育理論學習和運用，解決課堂教學中的現實問題。
4、透過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座，提高教師的的師德水平和專業素質，為全體教師的專業成長與可持續發展奠定堅實的基礎。
四、研修方式：
1、堅持以“高效課堂”為突破口，透過挖掘、整理、研究以高效課堂為內容的知識對教師進行專業引領式培訓，並結合我校“翠竹文化”的校園文化主題，對全體師生進行高尚品德的教育，並促使教師改變傳統的教學方式，適應新課程改革理念。
2、開展“高效課堂”公開課和示範課活動，組內教師評課議課，交流研討，透過這項活動的開展，讓全體教師得到鍛鍊、學習、提高。
3、積極探索集體備課制度改革。教師以年級備課組形式備課，課後必須要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。
4、充分發揮縣、鎮、校級骨幹教師的作用，提高學校研修活動的質量。有計劃地安排教師外出學習，搭建一個展示鍛鍊的舞臺，組織開展各級各類“教學大獎賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風采等。
5、邀請專家、教研員來我校作報告、座談。承辦各類教師培訓、教研活動等。透過教師主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升業務素養與理論素養。
五、時間安排：
3月：學校和教研組建立校本研修QQ群，教師在QQ群中進行交流研討；運動員集訓和特長生培養工作。
4月：關於高效課堂的專題講座；20xx年春季運動會的籌備工作。 5月：各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學能手大賽研討活動。
6月：課題研究和論文撰寫及相關的評選、研討、交流活動。
7月：教師自主研修；做好體、音、美特長生的培養和考試，組織集訓好20xx年省級體育傳統專案運動會。
8月：骨幹教師集中培訓，並進行研討交流。
9月：高效課堂的專題講座和交流研討活動。
10月：教研組活動和校際聯誼、
11月：示範觀摩課和聽課評課活動、
12月：校本研修的反思交流研討。
1月：校本研修學分考核認定。
六、具體措施
1、備好課是上好課的關鍵，我在教學中做到認真備好每一堂課，仔細發掘教材，及時寫好教學心得（即教學反思）。
2、教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每學期至少上好一堂公開課，課後進行說課，評課並邀請其他教師聽課指導。
3、小組內定期互相交流教學心得，教學困惑，並經常和教研員見面，由教研員現場指導，幫助教師解決疑難。
4、以教學反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課後對任課教師進行交流、指導，並作好課堂記錄和評課要點。
5、每個月根據自己所授的內容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要。
6、每個星期爭取讀一篇與科學教學有關的文章，並做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀後感），一個學年至少寫一篇教學論文。
音樂教師研修計劃大全3
音樂是美育教育的一部分，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力，透過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。
在新學期中，我將教學任務制定如下：
1、學會課本上的全部歌曲，透過歌曲的演唱，豐富學生思想情感。
2、學會讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音等。
3、認真完成課後的綜合訓練，透過練習逐漸提高學生的創作思維。
4、上好欣賞課，透過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。
教學重點：
以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。
教學難點：
審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。
本年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一。因此，要加強練習。
在唱歌、視唱方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有音樂上的後進生，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們儘快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，儘快脫掉“樂盲”的帽子。
在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
為了更好的完成教學任務我將採取以下工作措施：
1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面瞭解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。
3、多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。
4、密切聯絡學生，經常徵求學生對老師的`意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。
要求如下：
唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。
欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。
器樂：認識各種打擊樂器，並瞭解正確的演奏方法，逐漸培養學生的音樂創造力和協作能力。
律動：要求學生配合音樂，跟老師示範，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感受力。
音樂教師研修計劃大全4
剛過白露時節，一個新的學期拉開帷幕。回顧暑假，在奧運賽場上不僅能看到青春洋溢的“正當年”面孔，看到勇奪金牌的00後“傳奇人物”，更有30歲“老將”與生完寶寶力減60斤的水中之花，他們用滿腔的炙熱，書寫人生新篇章——“成功可能會遲到，但卻不會缺席。”回看自己，雖在生活中的身份發生改變，成為一名準媽媽，但是，對工作的熱情，絲毫不減，假期裡一檔綜藝節目《舞蹈生》吸引了我的眼球，其中這樣一段話深深到位刻在我的心中——銳氣、不碰運氣、一鼓作氣，因為有元氣，所以充滿底氣，一切都是“新開始”，我時時提醒自己要追趕時光，不負韶華！因此此做出本學期個人研修計劃，以下規劃：
一、指導思想
本學期，在綜合學科“四維和合”的指導思想之下，基於音樂學科“尚美音樂”課程：用旋律啟迪至善人生的理念，基於音樂學科內涵及性質，遵循學生成長規律，將傳統人文與藝術實踐相結合，引導兒童透過豐富的音樂課程與多彩的實踐活動，探究、發現、領略音樂的藝術魅力，堅持創新發展，讓音樂點亮童心之光，用旋律啟迪至善人生。
二、工作目標
積極主持並參與省、市、區各級各類課題研究；深入課程“樂寶和她的朋友們”校本教材開發，不斷深化自身科研能力；從聲樂、鋼琴、小樂器入手，提升自身音樂專長，積極學習各類先進教育教學資訊手段，豐富課堂元素；以“預約課”為契機，規範提升常態課教學質量，繼續打磨“生本課堂”，著力打造戲曲社團，傳承中國傳統文化。
三、教育教學
1不斷研習教育文獻，關注國內最大期刊網站，學習、洞察“小學音樂教育”發展趨勢，領悟先進教學理念，讓自己不斷成長為思考型、研究型教師；
2不斷提升個人教育教學專業水平，提升課堂優質水平，為後期走出學校賽教做好充足準備，衝刺各類能手；
3“班班有歌聲”重點落實，向課堂要質量，不斷提升最佳化課堂紀律，提升授課質量，確保孩子們自由享受、自由歌唱；
4“腹有詩書氣自華”，不斷擴充閱讀量，撰寫教育心得、教育日記，在不斷提升書寫能力的同時，成為更加核心的自己。
四、社團規劃
戲曲是中國五千年曆史文化的濃縮，是中國文化的瑰寶，因此要大力發展戲曲社團，讓傳統文化進駐孩子們心間。戲曲社團將在每學期的基礎上不斷夯實，不斷創新，故此做以下計劃與要求：
1循序漸進、夯實基礎
戲曲是中國勞動人民千年以來智慧的結晶，學習不是一蹴而就的，在社團日常教學中，從戲曲“四功”、“五法”著手，基本功紮實，在科學發聲的基礎上夯實演唱基礎，在唱段中實現手眼身法步的統一，最終在舞臺上展示精彩絕倫的民族文化。
2創新突出、精彩綻放
本學期戲曲社團結合“有戲”社團，嘗試進行社團融合，將西方戲劇藝術與中國傳統戲劇藝術進行融合，打造創新新趨勢，讓傳統文化更靠近生活，更走近學生。
有這樣一句話感染著我“他所聽見的潮聲，是海的巨大潮流！”我想，這就是被“賦能”，在一小大家庭引領下，在音樂組的帶領下，踏實育人，追趕時光，不負韶華！