高中學生期末考試複習計劃（通用12篇）

高中學生期末考試複習計劃（通用12篇）

　　複習應結合自己的實際情況，基本知識是學習的基礎，複習階段就不能只滿足會背誦會證明，制訂學習計劃非常重要。如何規劃複習計劃呢？下面是小編幫大家整理的高中學生期末考試複習計劃（通用12篇），希望對大家有所幫助。

　　高中學生期末考試複習計劃 篇1

　　一、複習目標：

　　1、複習和鞏固必修1第4章和必修2第1—4章所學的知識並使之系統化。

　　2、強化基礎知識，透過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。

　　3、拓展已學的知識，聯絡例題，將所學的知識進行靈活的應用。

　　4、根據教材的特點，在複習中要教給學生一般解題思路，使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。

　　二、學情分析：

　　化學教材內容多、雜，部分學生不熟悉內容、基礎知識不紮實。依據歷次考試情況分析，學生成績差別大，兩級分化嚴重、尖子生不多待優生不少，且不及格的低分學生較多。

　　學生對化學概念、原理理解不透、靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。

　　三、複習時間：

　　6月5日前結束新課，6月14日——6月30日為複習時間，每週4節課，晚自習輔導一次。

　　四、複習內容：

　　1、6月5日-6月13日：學生在假期裡，完成必修2複習並完成各章的知識清單填空：

　　2、6月14日-6月21日對第一、二章複習、檢測。重點內容：

　　(1)主要知識點：週期表結構、元素週期律、“位、構、性”、化學鍵、放熱和吸熱反應的原理、原電池（構成條件、電極判斷、電極反應式、應用）、化學反應速度和限度（計算、影響因素），

　　（2）測試，講評共五節課；

　　（3）抓好學生基礎過關

　　3、6月22日-6月30日對必修1第四章和必修2第三、四章複習檢測。重點內容：

　　（1）甲烷、乙烯、苯、乙醇、醋酸、營養物質的結構（“四式”和空間結構）、性質及應用、基本概念（“四同”、官能團、烴的衍生物、有機物的通式等）、計算等等知識歸納總結，進行解題指導，抓好基礎較差學生的知識點過關；元素及其化合物知識網路圖，重要物質：SiO2、Cl2、SO2、NH3、H2SO4和HNO3的性質。

　　（2）以練為主，結合講評，提高學生應用知識應考的能力。測試一節課，講評一節課。

　　4、模擬測試，出兩套綜合試卷，利用週末和週考檢測、講評，

　　五、主要措施：

　　1、以課本為依據，以小練習為主，基礎過關，達到懂、會、準。

　　2、進行要點（考點、重點、難點）歸納，使課本知識全面系統化。精選習題，選編有梯度層次的習題，並突出重點，習題對重點知識的覆蓋要全面。每一節課內或課後都要有相應練習，題量不要求多。

　　3、學生要求：紮紮實實抓基礎，全面覆蓋。加強堂上和課外的輔導，對學生的訓練要即時跟進。

　　高中學生期末考試複習計劃 篇2

　　臨近期末，為了快速、有效地進行復習，讓學生建立完整的知識體系、知識更系統化，在期末階段根據學校教育教學精神做到有計劃地進行復習，同時根據化學學科特點和學生的實際情況，制定了期末階段複習計劃 ——複習策略重點“落實課本 、夯實基礎 及時做好知識的查缺補漏” 。另外，加強集體備課，發揮集體智慧，藉助同伴力量緊密團結協作，分工明確，保質保量落實教學內容，具體複習情況如下：

　　一、教學手段

　　根據複習課時間緊、內容多的特點，必須多媒體輔助教學進行專題性複習

　　二、對學生複習方法指導

　　指導學生化學複習 有三個“落實”：

　　①要落實“課本”—— 多看書，特別是看目錄，邊看邊想要點，回顧知識，溫故而知新，會有收穫的。

　　②要落實“筆記”—— 平時的筆記都是教師經驗的總結，是課本中沒有的，注意歸納總結，知道學生“複習”，對知識的系統化複習會很有幫助。

　　③要落實“錯題回顧” ——典型題、錯題分析對學生幫助強化基礎知識和運用能力

　　三、時間、教學內容具體安排

　　時 間教 學 內 容備 注

　　6月

　　23日 ~ 27日有機化合物重點

　　① “甲烷、乙烯、乙醇、乙酸”典型反應；

　　有機物的鑑別和除雜

　　② 幾種物質的典型空間結構

　　概念：同分異構體體系物；

　　③ 有機反應型別

　　7月

　　30日~ 4日元素週期表重點

　　① 元素與表位置關係

　　② 元素週期律

　　③ 化學鍵

　　7日~ 11日化學反應與能量重點

　　① 原電池

　　② 化學反應速率

　　③ 化學能與熱能的轉化

　　典型題回顧、錯題分析

　　高中學生期末考試複習計劃 篇3

　　根據化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點複習。我備課組作如下安排：

　　1複習時間：

　　約為十天，即元月五號到十五號。

　　2複習內容：

　　整冊教材，四個專題，十個單元。

　　3複習重點：

　　2、3、4、5、9、10單元。

　　4複習過程方式：

　　（1）複習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在複習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。

　　（2）根據複習順序以及《學習與評價》留下來的專題複習資料，講解專題複習練習，特別期中考試後的內容。

　　（3）根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試後的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，並能延伸知識點，以求實效。

　　（4）針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，迴歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。

　　（5）指導學生複習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網路化。

　　（6）最後一節課為考前指導：解決如下問題：a教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b如何挖掘題意，與知識點聯絡進行解題；c如何使答題規範最佳化；各種試題應答策略。

　　高中學生期末考試複習計劃 篇4

　　一、複習目的

　　透過複習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次，形成各種能力，並能運用所學知識去解決實際問題，學以致用。

　　二、複習方法(分三個階段)

　　第一階段以一輪複習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，並弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本型別等，總之該記住的一定先過關。

　　第二階段以模擬訓練為主。強化知識點，以會考說明為主要依據。培養學生運用所學的化學知識去解決實際問題的能力。

　　第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，並對學生的考試方法進行輔導。看成長記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質疑。

　　三、複習措施

　　1、組織學習《江蘇省20xx年學業水平測試考試說明》，瞭解命題依據和要求，瞭解通常知識的考點，使整個複習具有針對性。

　　2、研究複習方法與複習教學模式。注重講練結合。

　　3、統一進度，統一方法，統一使用資料(用好會考說明，選擇性使用)，統一考試時間，統一使用會考資訊。注重階段性檢測，把好命題關，閱卷流水作業，教師逐題分析，主要錯誤出現在哪裡，分析產生的原因，如何幫助學生改正;找出學生答題中的亮點，便於教師講解。

　　4、關注學生的情感、態度價值觀，對學生投入更多關愛，提出更多的建議，展示給學生更多的希望，讓學生盡力去做，並且做得更好。

　　四、複習程序安排

　　16周 高二一輪複習

　　17周 高二一輪複習結束

　　18周 模擬試卷+專題複習

　　19周 模擬試卷+專題複習。

　　高中學生期末考試複習計劃 篇5

　　期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協調好各科的複習時間和複習內容。每一門都要考，每一門都要複習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好複習計劃。以下就是我的期末複習計劃：

　　一、夯實基礎

　　複習的過程是掌握知識的高階階段，複習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩紮穩打”，“步步為營”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到複習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。

　　二、自學歸納

　　複習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統地複習，並歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

　　1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等;

　　2. 找出知識點之間的聯絡與區別，並列出知識網路，寫成提綱或畫出圖表等;

　　3. 本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;

　　4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

　　複習時，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎知識。

　　透過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、孤立的知識聯絡起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。

　　四、揣摩例題

　　課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應該認真研究，深刻理解，要透過“樣板”學會透過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法，並能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

　　最後，在掌握知識的同時，還應重視運用知識分析、解決相關的地理問題，進行集中式的能力訓練。透過分析每個專題內的重點知識和方法，找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴重，可迴歸課本複習相關內容，並透過練習進行強化，或換個角度進行學習，最終達到提高資訊獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。

　　五、精練習題

　　複習時不搞“題海戰術”，在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，透過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，儘量獨立思考，一題多思，一題多解，反覆玩味，悟出道理。並善於在解題中發現自己的不足，並找出根源，加以充實;善於在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。

　　六、總結提高

　　對於做過的習題應該認真對待，參考正確答案進行自我總結，主要總結思維方法和計算方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今後複習的努力方向。

　　好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現在做起，踏踏實實按計劃複習，爭取在期末考試中取得理想的成績。

　　高中學生期末考試複習計劃 篇6

　　一、複習指導思想

　　還有一個月多一點的時間，就到了高一學習結束的時候了，本學期期末考試仍是全區統考，為了考出理想的成績，按照學校的統一要求，制訂如下計劃。

　　二、考試內容

　　高一物理必修一20%，必修二80%

　　試題結構6單選（24分）+6雙選（36分）+2實驗（20分）+2計算（20分）=100分

　　三、需要注意的問題

　　1、注意夯實基礎，對所學知識要進行梳理，最好是做成框圖形式，便於學生整體把握和理解。

　　2、及時總結各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多，題型較多，學生往往感到無法掌握，我們可以把題目進行歸納，把解題的基本方法進行總結，這樣就可化繁為簡，便於學生掌握和理解了。

　　3、題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡單，複習過程中少做一些綜合性強的題目，避免浪費時間，加重學生的負擔。

　　4、定時訓練，強調認真書寫，規範解題，及時批改和講評。

　　5、注意精講多練，多給學生時間去做題、領悟和總結

　　6、實驗是應該注意的一個環節，我們的學生沒見過實驗儀器，沒做過實驗，但是考試時實驗有20分的題目，這是要重視的。

　　四、複習進度安排

　　6.11—6.14拋體運動

　　6.15—6.20圓周運動

　　6.21—6.26萬有引力定律及其應用

　　6.27—7.1機械能和能源

　　7.2—7.5實驗複習①研究平拋物體的運動②探究動能定理③驗證機械能守恆定律

　　7.6—7.10綜合測試

　　發揮全體物理組老師的集體智慧，爭取讓學生考出好的成績，在上學期的基礎上有突破。

　　高中學生期末考試複習計劃 篇7

　　1、迴歸課本、明確複習範圍及重點範圍。

　　先把考查的內容分類整理，理清脈絡，使考查的知識在心中形成網路系統，並在此基礎上明確每一個考點的內涵與外延。在建立知識系統的同時，同學們還要根據考綱要求，掌握試卷結構，明確考查內容、考查的重難點及題型特點、分值分配，使知識結構與試卷結構組合成一個結構體系，並據此進一步完善自己的複習結構，使複習效果事半功倍。

　　2、弄懂基本概念。

　　先把你以前學過的卻不懂的知識，概念，定理再結合課本、筆記複習，直到弄懂為止。

　　3、弄會基本方法

　　複習課上，老師會把最基本，最重要的思想、方法再過一遍，這時候一定認真聽(為什麼有的同學好像平時沒怎麼好好學，可是考試成績不錯呢，就是因為他抓緊了這段時間)，當然，既然是“過”一遍，不可能還像剛開始講課那樣詳細，因此課後你一定要對老師講的方法做針對性練習，真正把數學複習計劃落實到實處。

　　熟練掌握數學方法，以不變應萬變。一般同一份試卷，相同方法不可能出現多次;同時，數學的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平時多加分析，是不難發現解題思路的。

　　考試方法指導:

　　1、規範作答爭取少扣分。

　　一些同學考試時題題被扣分，大多是答題不規範，抓不住得分要點。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類討論問題最後有綜上可得，應用題最後要回答題目的設問，函式應用題要有定義域等。另外，有的題目是你以前會做，但是過這麼長時間了，有可能思路忘了;有的題目你有思路，但是具體的一些解題細節不一定很清楚。最好的克服辦法就是，數學複習計劃中，無論做沒做過，以前是否會做，都當成新題再做一遍!

　　2、掌握好看與做的時間分配。

　　好多同學都覺得幾天不做數學題後再考試，審題就會遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是期末複習期間，更要掌握好看和做的時間分配。

　　3、解題過程

　　(1)弄清問題.即從題目本身去獲得從何處下手、向何方前進的資訊。要逐字逐句地分析條件、分析結論、分析條件與結論之間的關係。

　　(2)擬定計劃.也就是尋找解題思路。

　　(3)實現計劃.就是把打通了的解題思路用文字具體表達出來。做到：方法簡單、起點明確、層次清楚、定理準確、論證嚴密、書寫規範。

　　(4)回顧.

　　能做到以上幾點，及格是不在話下了，但要想拿高分，數學期末複習計劃還要有亮點才行，要有針對性地進行提高：

　　(ⅰ)平時有錯題紀錄本嗎?趕緊拿出來看看吧，這是提高分數的辦法之一;

　　(ⅱ)有難題總結本嗎?趕緊趁著複習階段拿出來深化，總結一下;

　　(ⅲ)什麼都沒有。那就從複習的第一天開始，針對期末考試綜合題常出現題型練習吧;每天一道。

　　“合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於累土;千里之行，始於足下”。同學們，天道酬勤，從現在起抓住點滴時間有目的、有步驟地進行認真準備，全面複習，相信你們一定能夠取得理想的成績。

　　高中學生期末考試複習計劃 篇8

　　(一)某句話在文中的作用

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設臵懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

　　2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

　　3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

　　(二)修辭手法的作用

　　(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等; 答題格式：強調了+物件+特性

　　3;設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考 反問：強調，加強語氣等;

　　4、對比：強調了……突出了……

　　5、反覆：強調了……加強語氣

　　(三)句子含義的解答

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?

　　為什麼? 動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了…… 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表範圍等)，換了後就變成……，與事實不符。

　　(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?

　　為什麼? 不能。因為：

　　(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裡、由現象到本質)規律不一致。

　　(2)該詞與上文是一一對應的關係。

　　(3)這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。

　　(六)段意的概括歸納

　　1.記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。格式：(時間+地點)+人+事。

　　2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。 格式：說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)

　　3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。 格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點

　　(七)表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置

　　表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

　　高中學生期末考試複習計劃 篇9

　　期末考試

　　一學期即將結束時，學校透過試卷的形式對各門學科該學期應掌握的知識的檢測 形式

　　一般由區或市統考，學校聯考,或者是學校出題.

　　複習方法

　　一、思想重視

　　期末複習是期末考試取得好成績的有力保證。首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痺。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學了一學期，

　　究竟學得怎麼樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以透過考試來檢驗。"複習"不是可有可無，要下功夫搞好。

　　要有積極向上的心態。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，並獨自找個座位坐下。反覆幾次後，教授發現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鍾情於後面的位置，教授分別記下他們的名字，10年後，教授對他們的.調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過："不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。"

　　學習要持之以恆。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恆，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恆心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。 不急不躁，一步一個腳印。因為教學中我們常會發現某些同學表現出消化不良症，喜新厭舊，喜歡做老師新發的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改後發回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是捨本求末，效率低下。

　　二、講究方法

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什麼事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。把期末複習分成四個階段：(1)基礎複習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)答題注意事項。

　　複習原則：

　　要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優點是什麼，缺點是什麼，影響自己成績進步的因素有哪些? 基礎複習：

　　(1)及時複習

　　"人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。"

　　認真看課本上的每章小結(如科學本章提要、數學小結)，複習小結可以對本章整體內容瞭然於心。然後再複習。這樣就可以做到心中有數，知道該複習什麼。

　　複習當天所學的內容，複習之後再做作業。每天晚上睡覺前想一想："我今天都學了什麼!"然後在頭腦裡把這些東西過一遍。

　　(2)分散複習與交叉複習相結合

　　分散複習要比長時間的集中複習效果好。這樣孩子就不會疲勞，複習的效果也會更好。既複習一段時間後，要中途休息一下

　　當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這30分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

　　(3)多種方式複習

　　長時間用同一種方式複習效果不好。如學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合並用。科學記、互查、練習、錯題回顧相結合。語文背、默、聽、看、練相結合。數學與科學差不多，但更要對課後題目多練，重複練。

　　(4)節約式複習

　　如果發現某一部分的內容已掌握住，您就可以跳過這一段，複習下面的內容。如果已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的複習力度。

　　高中學生期末考試複習計劃 篇10

　　一、做好期末複習準備工作

　　首先要明白複習的重要性。複習是對所學知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，複習比學習新課更為重要，因為新課是一個一個散的"知識點"，而複習往往要求形成"知識鏈""知識樹""知識網"，要求學生對所學過的知識進行整合，形成綜合的知識素養與更強的應考能力。

　　其次眼光要瞄準高考。知識的網，是一天一天織成的。再說，對前三個學期所學的知識點進行有效的複習，應該成為整個高三學習的有機組成部分。也就是說，複習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業考試和高考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在複習的時候一隻眼要盯著期末考試，另一隻眼還應瞄準高考。

　　二、期末複習的重點與要求

　　根據高二考試範圍要求，將重點考察以下幾本教材內容：《中國經典文化研讀》《中國現代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發，所以，課內知識的複習將以前三本為主。

　　1.《中國經典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側重複習：

　　①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語言環境下的活用的型別與意思；通假字要結合具體語言環境找出其通假的本字。

　　②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標誌會識別，會翻譯。

　　③文言翻譯。要求一一落實重點字詞（實詞虛詞），體現文言句式特點，符合現代漢語的表達習慣。

　　④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯絡有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助於幫助我們斷句。

　　⑤注重名篇名句的默寫。

　　複習建議：文言文閱讀理解，一定要注意"整體把握，諸因互解"；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，並從中找出規律性的東西來；可以聯絡一點課外的或高考文言文試題進行訓練。

　　高中學生期末考試複習計劃 篇11

　　我的複習計劃是這樣的：課前自己能夠預習，熟讀課文，領略課文的中心思想。課堂上嘛，專心致志地聽講，還要積極發言，千萬不能開小差。課後，最好能把整篇課文再複習一下，把重點再鞏固一遍，可以使自己把內容記憶得更深，對自己幫助是很大的哦!作業當然也不能馬虎，字跡要清楚，準確率爭取百分百。有空的時候，把自己錯誤的題目摘抄在一個本子上，複習時就很輕鬆，也一目瞭然了。不懂得要及時請教老師和同學，不要不懂裝懂，在校要把握好時間，多閱讀對自己有益的書籍。在考試成績和作業質量上保持全班前三。

　　上述內容只是我要在學校裡完成的，回家我對自己的要求又是什麼呢?

　　認真完成老師佈置的家庭作業，不會的自己查詢教科書。所有作業做完後仔仔細細地檢查一遍，千萬不能留下錯誤。你會疑問吧，接下來我會幹什麼?讓我來告訴你吧，我肯定會好好複習當天的學習內容，或者靜靜地在窗前看課外書(名著，散文)或作文書，來豐富我的知識，拓展我的視野。

　　臨近考試又怎麼辦呢(⊙o⊙)?別擔心，讓我來為你們介紹一下我的複習方法：期末考試當然是至關重要的啦，尤其是對於我們即將畢業的六年級學生來說，畢業考就像上戰場，我們千萬不能辜負父母對我們的期望。複習階段，多翻翻以前考過的試卷，做過的作業本，練習題，重點針對那些自己曾經錯誤的題目，最好再做一遍。不怕一萬，就怕萬一。考試的時候如果“狹路相逢”呢?可千萬不要抱僥倖心理哦!針對自己薄弱的專案多用功。比如你詞語老是書寫錯誤，那就多花點心思去記，讓家長幫你多聽寫，易錯的在書本上畫一個圓圈就可以了;如果你課文很難背誦下來，那也要多花時間在這塊上面，多讀多記多背誦，讓同學或家長替你來把把關，易錯的段落或句子做個記號，重點攻破這些障礙......

　　其實考試成績的得來一方面來自於我們自身所學的知識，另一方面複習指導的有效、得當也是一個非常重要的方面。老師在講的時候，多做筆記，將自己覺得重要的摘抄下來，來提高自己的自學能力，增強學習方法的積累，把自己學習的積極性和潛力充分地調動起來。希望大家把自己的複習計劃制定起來，好好利用時間，充分展現自己的才華，成績更上一層樓!

　　高中學生期末考試複習計劃 篇12

　　光陰似箭，歲月如梭，又到了複習的階段。同學們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來了。我常常想:我一定要考好試，不要緊張，不要緊張!為了更加好的複習，我定製了一個複習計劃:

　　一.數學

　　我對百分數的四個方法(1.三句話2.假設法3.份數4.關係式)不是很熟悉，經常要搞錯。所以，我要多做類似的題目，還要把以前做錯的題目寫在一本本子上，並在做一遍。一天做五題，還要自己批改，訂正。

　　二.英語

　　我對英語讀音選擇的類似題目不是很熟悉，做這種題目經常要寫錯。我要多讀英語單詞，多讀英語句子。我對英語的單項選擇也不是和好。所以，我要多記英語的幾種形式(現在進行時、一般現在時、一般將來時）和一些基本的基礎。我要多做一些練習，保證在考試時不寫錯。

　　三.語文

　　對閱讀題目的詞語解釋我寫的也不是很正確的。我要多背詞語手冊，多做閱讀，還有有些詞語我不會寫，我要多看詞語盤點，多記我不會的詞語。

　　四.科學

　　下星期五我們就會迎來科學的期末考試，我要記腳踏車的部件和運用的機械。我一定要好好努力，加油。

　　期末來臨了，我們加油!我一定要把這些薄弱環節在這幾星期裡補好！