體育教育專業教育見習計劃
體育教育專業教育見習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的體育教育專業教育見習計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育實習等實踐性教學環節是高等師範院校貫徹黨的教育方針的重要途徑之一，是高等師範教育的重要組成部分，是具有師範專業特點的綜合實踐環節，它對確保師範生的培養規格具有特殊而重要的作用。按照學校和專業培養方案的要求，為認真做好2014級體育教育專業教育實習工作，特制訂本計劃。
一、實習工作的組織領導及相關人員的職責和要求
（一）院實習工作領導小組：
1、組 長：餘道明
2、副組長：梁超勳、王忠磊
3、成 員：張娟、蘆輝、柴九昌、魯枝鑫
4、實習指導教師：李晶珂、王德華、肖爽、張娟、梁偉健、汪賀東、曹海波、張翔
（二）實習工作領導小組職責：
1、制定教育實習工作計劃，安排實習日程。（張娟、蘆輝）
2、聯絡實習基地。（餘道明、梁超勳）
3、編排實習生小組，選派實習生小組長，做好思想動員、實習前的教育和各項準備工作。（張娟、蘆輝、柴九昌、魯枝鑫）
4、配備實習指導教師。（張娟）
5、組織實習學生工作，檢查實習生的生活、健康和安全。（柴九昌、魯枝鑫）
6、督促指導教師根據實習任務安排好各項具體活動，檢查教育實習工作進展情況。（餘道明、梁超勳、王忠磊）
7、及時發現、研究和處理實習中出現的問題。（餘道明、梁超勳、王忠磊）
8、嚴格評定實習成績，認真做好教育實習的經驗交流、檢查、驗收、總結、評優等工作。（梁超勳、張娟、蘆輝）
9、落實佈置各項實習工作。（餘道明、梁超勳、王忠磊）
10、收集實習生的典型事蹟材料。（王忠磊、柴九昌、魯枝鑫）
（三）實習指導教師的主要職責為：
1、做好實習前的準備工作，瞭解實習生的思想表現、道德行為及業務情況，學習有關檔案精神，熟悉教材，瞭解教學進度，安排觀摩見習活動等。
2、教育實習生熱愛教育事業，遵守紀律，以高度負責的精神對待和完成教育實習任務。
3、指導實習生的教學工作實習，分配教學實習任務，指導實習生鑽研教材，編寫教案和製作教具，抓好集體備課、試講和課後評議，審閱教材，全面掌握實習生的.教學實習情況，及時發現和解決其教學工作中的問題。
4、指導實習生的班主任工作實習，分配任務，組織實習生制訂班主任工作實習計劃，瞭解分析班級和學生情況，幫助解決有關問題。
指導實習生制定教育調查研究計劃，編制調查研究提綱，組織實習生開展調查研究，指導其撰寫中等教育調查報告。
5、嚴格、公正地評定實習成績，寫出評語。
（四）實習生小組長職責：
按實習生所在實習學校組成一個實習小組，由體育學院教育實習領導小組指定一名實習生擔任小組長，其職責是：
1、協助實習指導教師組織小組同學集體備課、試講和互相聽課，圓滿完成實習任務。
2、關心小組同學的思想、生活和工作情況，及時反映小組內實習生的情況和要求。
3、協助指導教師做好其它有關工作。
（五）、對實習生的基本要求：
1、師範教育類的學生必須參加教育實習。
2、實習生在實習期間必須嚴格遵守《信陽師範學院實習生守則》：
（1）遵守實習工作的一切規定和實習單位的各項規章制度。
（2）服從領導，虛心接受指導教師的指導。
（3）按規定日期和手續將實習相關材料送請指導教師審閱。（課堂教學的教案、實習班主任工作計劃、中等教育調查報告。）
（4）刻苦鑽研教材，深入瞭解學生，工作認真負責，努力克服困難，保質保量地完成實習任務。
（5）自重自律，教書育人，為人師表。要禮貌待人，注意言行舉止和作風修養。
（6）不遲到、不早退，嚴格遵守紀律，遇有特殊情況需持確切證明請假。請假1—2天者須經指導教師審批，並報體育學院教育實習領導小組備案；請假3—5天者，須經體育學院主管負責人審批，報院教育實習工作領導組辦公室備案。凡請假時間超過實習時間的1/4者，取消實習資格。請假未經同意，不得擅自離開實習學校。未經批准，擅自超假者，實習成績降低一等。
（7）愛護公共財物，注意節約水電。借東西要還，損壞東西應賠償，借還手續要清楚。
二、教育實習的主要內容與要求
1、教學工作實習
內容：備課、編寫教案、試講、試教、指導課外體育活動、聽課評議等。
要求：⑴每個實習生備課教案校內不少於6節，校外不少於4節；
⑵課堂教學校內模擬不少於4節，實習學校課堂教學不少於4節；
⑶校內外聽課不得少於10節。並填寫《聽課記錄表》，實習結束後交院備查，作為評定實習生實習表現的依據之一。
（4）實習生在實習期間，應參加實習學校組織的有關教研、備課等相應的教學活動。
2、班主任工作實習
內容：在實習學校班主任指導下，學習班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本內容、特點，學會教書育人。其主要內容為：
（1）聽取實習學校班主任工作介紹，查閱學生學籍卡，深入到學生中去，瞭解學生的思想、學習、勞動和健康情況。
（2）根據實習學校班主任的工作計劃，結合學校的中心工作及本班實際，擬定《班主任工作實習計劃》，經原班主任審批後執行。
（3）對學生進行思想政治教育，開展班級日常工作，進行家訪，做好個別學生的轉化工作；組織主題班會，開展多樣化有實效的班級活動；協助原班主任處理好班內臨時發生的重大事情。
要求：每位實習生走訪一次優秀班主任；制定一份班主任工作計劃。
3、中等教育調查研究
主要範圍是：
（1）瞭解實習學校的基本情況及辦學經驗。
（2）調查優秀教師的先進事蹟、教育教學經驗及教學改革情況。
（3）研究教育物件的心理與生理特點、學習態度與方法、知識結構與能力水平及德、智、體諸方面狀況。
要求：實習生要結合本專業或師範教育特色，聯絡基礎教育實際，運用教育理論及有關規律，撰寫一份中等教育調查報告。要求字數不少於3000字，不得互相抄襲。
三、教育實習的時間和地點：
1、實習時間：2018年3月5日－4月29日
2、實習地點：信陽高中、信陽一高、羊山中學、溮河中學、信陽七中、信陽九中、平橋二小、郝堂小學等市內、外相關學校
四、實習步驟：
教育實習的步驟分為校內模擬、校外實習、實習總結、競賽及表彰三個階段：
第一階段：校內模擬實習階段。（2018.3.5－3.18）
第一週，實習生學習《實習手冊》、備課、寫教案、試講、試教、聽課、課後評議等。各本科生導師制指導教師負責；為到校外實習做好準備工作。
第二週，全校公共體育課實習（1-2節）。
第二階段：校外實習階段。（2018.3.19－4.24）
在實習指導教師的指導下，實習生到實習學校進行教學工作實習、班主任工作實習、中等教育調查並撰寫調查報告等。
第三階段：實習總結、競賽及表彰。（2018.4.24－4.30）
學生實習結束後，各小組對學生實習進行總結，驗收實習生校內、外各種實習材料；客觀公正地對實習生做出實習成績的評定，以此為依據開展實習工作的評先評優。系實習工作領導小組檢查驗收各小組實習材料，召開實習指導教師和實習生座談會，組織開展教育實習課堂教學競賽，評選優秀實習生、優秀指導教師，召開體育學院實習表彰大會。
五、教育實習成績的評定
1、學生教育實習成績評定由系教育實習領導小組和實習指導教師，根據實習生在校內、外實習的表現及完成實習任務的質量進行綜合與全面評定。校內實習佔總成績的30%，校外實習佔總成績的50%，中等教育調查和班主任工作實習佔20%。
2、教育實習成績按優、良、中、及格和不及格五個等級計分，優秀率一般不得超過30%。校級表彰的不超過15％。
3、在實習內容中，有一項“不及格”者，總成績為“不及格”；有一項不是“優”者，總成績也不能為“優”。
4、普通話未達到河南省相應要求者，教育實習成績下降一檔。
5、對應參加教育實習的學生，凡出現下列情況之一者，實習成績為不及格：
（1）對教育實習工作不重視，沒能完成教學工作實習任務者。
（2）對班主任工作不重視，不能完成班主任工作實習任務者。
（3）對撰寫中等教育調查報告不重視，不寫或抄襲者。
6、對應參加教育實習的學生，凡出現下列情況之一者，實習成績記零分：
（1）在實習期間缺勤一週以上者。
（2）因故未參加實習者。
（3）嚴重違犯實習紀律，造成不良影響者。
（4）實習地點已經確定，私自更換實習地點者。
實習成績不及格和記零分的學生不能畢業，必須參加下一屆畢業生的實習工作，成績合格後方可頒發畢業證書。
六、實習工作的檢查驗收與評優
1、實習結束後，對各實習小組實習結果進行檢查驗收。驗收的主要內容有：實習生的聽課記錄、教案、班主任工作計劃、教育實習成績評審表一式二份、中等教育調查報告等。
2、實習小組在評定優秀實習生時，原則上不超過30%，受表彰的院級優秀實習生原則上不超過15%。
3、優秀實習生評選條件：
（1）實習態度認真，工作積極肯幹，全面完成實習計劃規定的各項任務。實習期間，虛心向實習學校指導教師學習。具備良好的師德，熱愛教育事業，具有鞏固的專業思想。
（2）深入鑽研教學大綱和教材，熟悉教學內容，初步掌握教學方法與技巧。注意能力的鍛鍊，在教師的指導下，大膽進行教改試驗，教學效果良好，受到實習學校師生的好評。
（3）經常深入瞭解學生，輔導學生，結合青少年特點，開展多種活動，在對學生進行思想教育、班主任工作實習中成績突出。
（4）為人師表，尊重導師，團結同學，虛心求教，模範遵守實習生守則及實習單位的規章制度。
（5）教育實習成績優良。
（6）關心學校的教育改革，透過教育實習，能對學校的改革提出合理建議。
4、優秀實習指導教師評選條件：
（1）能積極承擔教育實習指導任務。工作認真負責，言傳身教，為人師表，受到實習學校及實習生的好評。
（2）能從培養實習生的能力著手，認真指導並參加實習的全過程（含實習前的準備、鑽研教材、備課、寫教案、試講、上課、評議、批改作業、班主任工作、實習生成績評定等），在指導上有所創新，成績突出。
（3）關心實習生思想、工作、生活和身體健康，教育實習生熱愛學生，熱愛教育事業，遵守實習紀律，以高度負責的精神完成實習任務。
（4）所指導的實習小組能按有關規定圓滿完成實習任務，無違反紀律和影響學院聲譽的不良現象，並受到實習學校師生的好評。
（5）能對教育實習工作提出切實可行的改革建議。