會變色的海水教學設計（龍教版）五年級上冊教案

會變色的海水教學設計（龍教版）五年級上冊教案

　　作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的會變色的海水教學設計（龍教版）五年級上冊教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1、知識目標：掌握漸變顏色的更改、新增以及學習形狀補間動畫的使用、理解補間動畫的建立和關鍵幀之間的關係、瞭解形狀補間動畫和元件補間動畫的區別。

　　2、能力目標：透過學習漸變色，鍛鍊他們共同觀察、交流的能力，和對色彩的敏感性，鑑賞性。

　　3、情感目標：在技術方面可讓學生互相幫助，培養學生合作解決問題的能力，在鼓勵他們充分展現個性特點的同時，還表現出對色彩的感悟。

　　教學重點和難點

　　如何建立形狀動畫，漸變顏色的動畫。

　　教學準備

　　硬體資源：多媒體教室，64m以上記憶體

　　軟體資源：win98或win，flash 5

　　素材資源：可以讓學生準備一些書、報刊……等有漸變色的圖片，自學課件和網上學習網站

　　教學過程

　　一、創設情景，提出問題

　　讓學生看自己收集的圖片，說出哪種漸變色好，為什麼？再觀察前節課做的動畫，與自己收集圖片相對比，引出太陽在不同位置，海水的顏色變化，從而引出本課的學習內容：

　　1、掌握漸變顏色的更改、新增

　　2、學習形狀補間動畫的使用

　　3、瞭解移動動畫和形狀動畫的區別

　　二、自學探究、協作學習

　　讓學生自學探究並不是教師就放手讓學生自己學習，教師就沒有事做。建議學生透過教師組織活動的自學活動，自由練習完成本課所要求學習的內容。

　　教師利用多媒體，創設情境並出示了教學任務，引入知識點為“大海”圖層新增漸變色。建議學生對色塊的新增和刪除可以根據課件學習，再由老師做總結。學生可以分成小組學習海水由日出到日落要有兩次顏色變化，就需要三個關鍵幀，所以學生要增加一個關鍵幀，才能製作出日出時海水顏色變化。要讓學生注意畫圖時利用漸變色能實現什麼樣的效果。樣本面板中的顏色這部分學生在理解上有一定困難，教師要與學生共同研究，加強反饋，將問題都解決清楚。每小組要對學習任務進行分析，並加強小組學習的實效。

　　學生在教師的引導學生創設日出時海水顏色變化的動畫，自由上機操作完成日出到日上中天時的變色動畫，可能有的學生接受比較慢，就可以讓先完成的學生指導，發揮小老師的作用，學生充分利用網上課件和大家交流學習經驗和體會。

　　學生在完成上述任務時對日落時海水的變化就相對沒有困難了，所以在此階段對基礎好的同學要鼓勵自由創作。

　　教師還可以根據學生練習情況，在引導學生在“填充”面板中選擇“球形漸變”，讓學生製作自己的動畫。如：製作太陽、月亮……並結合前面的`動畫效果製作，光芒四射的太陽……可以在班級、學年、學校徵集作品，在伺服器上建立flash資源庫，學生可以瀏覽。

　　三、總結

　　學生交流作品時可以採取多種方式，集中展示、小組交流，仔細觀察，把總結的過程理解為認識生活、鑄造生命的過程，並不斷地激發學生的言語表達的熱情，及時鼓勵，充分調動學生的積極性和主動性。讓學生總結本課我們學到了什麼知識，並展示優秀作品。引導學生定向觀察，認識所要表達的內容，激發表達的慾望。可以透過展示學生的作品，讓學生自我評價，看看在顏色漸變符合現實生活嗎，說出哪些地方好，哪些地方不足，可以採用自我表現總結的形式為自己評定：

　　要求合理地應用動畫表達主題整體佈局平衡合理藝術性圖片、動畫的使用合理並有助於理解主題小組分工明確、小組成員在完成各自任務的同時相互合作，共同完成任務

　　自評

　　互評

　　自己滿意之處不足有待解決之處