歐體基本筆畫《橫》教學設計

歐體基本筆畫《橫》教學設計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的歐體基本筆畫《橫》教學設計，歡迎大家分享。

　　歐體基本筆畫《橫》教學設計1

　　教學目標

　　1、認識“橫折”的形態特點和書寫方法，包括起筆、行筆。

　　2、掌握“橫折”的書寫要領，掌握折筆處的動作技巧。

　　3、培養學生細心觀察的品質，規範書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，後評品。

　　教學重難點

　　教學重點：認識“橫折”，掌握“橫”與“豎”連線處的書寫。

　　教學難點：掌握“橫折”書寫要領，寫好本課筆畫和例字。

　　教學過程

　　一、激趣匯入。

　　1、同學們，我們已經學習了“橫”、“豎”兩種基本筆畫的書寫，誰能說說這兩種基本筆畫的運筆過程。

　　2、今天，我們再次走進書法的世界，來繼續探究和學習“橫折”的寫法。

　　3、板書課題。齊讀課題。

　　二、新授。

　　（一）瞭解“橫折”的基本形態，學寫“橫折”。

　　1、請同學們看字，這兩個基本筆畫的名字是什麼？（橫畫、豎畫）它們的寫法誰還記得？

　　2、用毛筆在黑板上用水書寫，學生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。

　　3、今天我們來學習“橫折”的寫法。請同學們仔細觀察一下“橫折”有什麼特點？

　　4、（出示比畫課件）引導學生觀察分析筆畫形態特點：（分小組討論）

　　5、再次範寫，讓學生說說自己看到的“橫折”的行筆特點。

　　6、教師分析講解：

　　（1）書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

　　（2）詳細講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。

　　小學一年級寫字：

　　7、師領生寫，邊寫邊說要點。評議。

　　（二）學生練習書寫“橫折”，師行間巡視輔導。（播放古典音樂）

　　1、設定情景：

　　[橫折門診]——用實物投影展示學生的作品。

　　讓學生做醫生給書寫的`“橫折”挑一挑毛病。

　　2、展示優秀的學生作業。（互相評議）

　　（三）學習書寫帶“橫折”的字。

　　1、課件出示範字。（課件出示）

　　日田

　　2、指名認讀。

　　3、指名說筆順，書空。

　　4、帶領學生分析書寫要領。

　　5、演示書寫過程。（動畫演示）

　　6、學生先觀察字的結構，然後練習書寫，教師行間巡視。

　　7、誰願意把你的作品展示給大家。

　　生展示。相互評議。

　　三、小結。

　　說說這節課你有什麼收穫？

　　教學反思

　　其實“橫折”這個筆畫比較難寫，尤其是折角不易寫好，原因在於筆鋒轉換方向時提按不得法。因此在轉角處必須提足再按下去，然後折鋒而下，下行應注意中鋒行筆，對書寫中注意豎畫向內傾斜的學生予以表揚，肯定他們是學習的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進步。

　　歐體基本筆畫《橫》教學設計2

　　教學目標：

　　1、鞏固握筆姿勢、調整坐姿，掌握橫的書寫要領。

　　2、激發練字的興趣，培養先觀察後書寫的習慣。

　　教學重點：

　　掌握橫畫書寫要領，鞏固握筆姿勢。

　　教學難點：

　　掌握橫畫的書寫要領，並且培養良好的寫字習慣。

　　教學過程：

　　一、激趣匯入

　　1、展示老師書法作品，激發學生寫字興趣

　　2、展示老師自己製作的小書籤，宣佈：在這節課中，誰觀察仔細，誰發言積極，誰寫得漂亮，我就把書籤送給他。

　　3、直接匯出課題：橫畫的寫法（板書）

　　二、研習橫畫書寫的要領

　　1、在寫長橫的時候我們要注意些什麼呢？（根據學生回答看情況出示：逆鋒起筆， 收筆要回鋒，左低右高，橫畫中間偏細。）長橫與短橫有何差別？（短橫露鋒上仰）

　　2、練習橫畫（短橫和長橫）

　　師範寫，寫之前溫習握筆姿勢及坐姿，一邊寫一邊說書寫的要領 生練寫，師巡視指導

　　3、評議，學生先議，老師再評

　　4、調整後學生再次練寫

　　學生自評：寫得不好再寫幾個

　　5、再次評議，表揚好的同學，在問題比較大的同學作品上直接用紅顏料修改

　　三、研習橫畫組合字的寫法

　　1、師範寫“二”的寫法，講清要注意的書寫要領

　　2、學生練習，要求學生注意觀察比較

　　3、教師巡視指導，調整學生握筆姿勢及坐姿

　　4、幻燈片展示，習作點評，教師小結。

　　四、總評小節

　　這節課我們學習了長橫與短橫的寫法，寫長橫的時候要注意左低右高，中間偏細，短橫要注意要露鋒起筆，成上仰之勢。俗話說“字如其人”，希望我們大家能寫好字，做好人。

　　歐體基本筆畫《橫》教學設計3

　　教學要求

　　1、在老師的講解引導下，瞭解掌握鉛筆字的書寫要領；

　　2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折”。

　　3、培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。

　　4、進一步培養學生良好的書寫習慣。

　　教學過程

　　一、匯入：

　　複習上節課的主要內容。

　　指名談談自己的學習收穫。

　　板書課題。

　　齊讀課題。

　　二、新授：

　　（一）講解“橫折”書寫要領。

　　1、老師示範書寫，指名說筆畫名稱。

　　老師領讀筆畫名稱。

　　2、講解筆順。

　　3、再次範寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什麼特點。

　　分小組討論。

　　4、教師分析講解：

　　書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

　　詳細講解：

　　下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。

　　圖示：

　　5、指名說一說橫折怎樣書寫。

　　6、師邊講解邊示範。

　　（二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。

　　展示優秀的學生作業。

　　（三）學習書寫帶橫折的字。

　　1、出示範字。

　　橫折：

　　2、指名認讀。

　　3、指名說筆順，書空。

　　4、帶領學生分析書寫要領。

　　5、演示書寫過程。

　　6、學生練習書寫，教師行間巡視。

　　三、小結：

　　本節課的主要內容。