《唱給媽媽的搖籃曲》教學設計
《唱給媽媽的搖籃曲》教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編收集整理的《唱給媽媽的搖籃曲》教學設計,歡迎大家分享。
摘自:《廬陽教研網》
教學內容:
感受搖籃曲的音樂風格,學唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》。
設計理念:
音樂是聲音的藝術,是聽覺是藝術,它以其自身的藝術魅力陶冶著人們的情操淨化著人們的心靈,所以,音樂既是耳朵的美味,又是心靈的淨化水。作為音樂教育,特別是小學音樂教育,在培養可持續發展的人才的過程中,更有著其他學科不可替代的作用。所以,在設計《唱給媽媽的搖籃曲》時,我本著音樂學科所特有的原則,根據學生的學習特點,採用直觀的教學方法和手段以及多種學科相結合的方法,透過感受、演唱、聆聽、創編、製作、繪畫等活動,讓學生“品嚐這音樂大餐的美味”,體驗音樂帶給我們的快樂,引領學生在玩中感悟,在感悟中逐漸升華到行動,從而潛移默化的進行美育和德育滲透。
教學目標:
1、透過學習、聆聽歌曲,感受、體驗父母為我們傾注的愛,並懂得要回報父母;
2、指導學生運用柔美、圓潤的聲音演唱《唱給媽媽的.搖籃曲》,體驗搖籃曲寧靜舒緩的音樂特點,用深情、輕柔的聲音表達歌曲的情感;
3、進一步培養學生對音樂的感受力,創編能力及合作意識,挖掘學生內心豐富的情感。
教學準備:
鋼琴多媒體場景佈置道具
教學重點:
1、感受搖籃曲的音樂特點。
2、對學生進行愛心、親情教育,使之感悟愛、理解愛、體驗愛,並能深情地演唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》。
教學難點:
三拍半、切分音、一字多音的準確歌唱。
教學過程:
一、組織教學
1、師生問好歌。
2、用“”跟琴練聲。要求:聲音輕柔,氣息連貫,嘴巴微張,面帶微笑。
二、情感匯入
1、聆聽《小寶寶睡著了》感受搖籃曲的寧靜舒緩音樂的特點。
2、讓學生回憶曾感受到的母愛,說一說自己與媽媽的故事,背景音樂:《世上只有媽媽好》
三、感受歌曲
1、播放《唱給媽媽的搖籃曲》,學生仔細聆聽。
2、提問:歌曲的特別之處在哪裡?歌曲中的小姑娘看著熟睡的媽媽會想到些什麼?她是怎樣做的?
3、感受歌曲中小姑娘的一片孝心,隨歌曲的旋律深情朗讀歌詞
4、緊隨學生的動情朗讀,教師用歌聲將歌曲第一段歌詞娓娓道來。
四、學唱歌曲
1、學唱歌曲第一段歌詞
①請學生跟琴輕聲模唱歌曲第一段歌詞。
②找出歌詞中的重難點重點練習。
練習“媽媽屋裡靜悄悄”一句中“靜”字切分音的演唱,“悄”字“2”的時值唱足。比較拖足3拍半和不拖足3拍半的感情,並在提示在三拍半後輕輕吸氣為下一句演唱做準備。
練習“伏在桌上睡著了”一句中一字多音的演唱,
加手勢練習,唱準低音“5”。
③跟琴完整演唱歌曲第一段,提示學生前奏結束加“3”、“4”兩個音。
④提問:為表達對媽媽的熱愛之情,應該用什麼情緒演唱?
⑤深情演唱第一段歌詞,注意:用心去唱,利用氣息控制演唱中的強弱對比。
2、學唱歌曲二、三兩段歌詞。
①教師彈琴,學生自由模唱歌曲二、三兩段歌詞。
②提問:找出自己唱不準的句子。師生共同解決二、三兩段中的演唱難點。
③深情演唱歌曲三段歌詞。
3、學唱結束句。
①教師彈琴範唱結束句,學生用心聆聽
②學生跟琴輕聲模唱結束句歌譜,唱準附點節奏與尾音“5”
③提問“”在歌曲中的作用。
④加入歌詞,深情哼唱結束句。(提示演唱方法)
4、跟琴完整有感情的演唱整首歌曲。
5、視聽結合,觀看歌曲FLASH,體會搖籃曲的音樂風格。
①提問:影片中的小姑娘是怎麼用她的表演去打動聽眾的?從情感、聲音、表情幾個方面回答。
②出示課件,透過欣賞小姑娘的演唱,說出圖片中那些詞最適合這首《唱給媽媽的搖籃曲》。
③結合實際,說一說搖籃曲的音樂特點。
④體會歌曲意境,與影片中的小姑娘一起在優美的搖籃曲中唱唱對媽媽的愛,並加入簡單的動作配合演唱。
五、拓展與編創
1、分小組編創情景劇。教師將事先準備好的場景道具搬上講臺配合表演:桌椅、小花襖等。
提示:可由兩名學生分別扮演母親與小姑娘,其餘學生深情演唱,觀眾用“”哼唱歌曲。
2、表演情景劇,評選出最佳表演、最佳演唱的小組與個人。
六、佈置作業
提問:如果說媽媽的愛的那樣的溢於言表,爸爸的愛又是怎樣的呢?以《唱給爸爸的搖籃曲》為主題,為歌曲旋律創作新的歌詞,下節課進行演唱與表演。
七、小結
再次深情演唱《唱給媽媽的搖籃曲》,伴隨著下課的鈴聲輕輕走出教室,祝福全天下的母親身體健康,永遠幸福!
八、課堂小記
這是一堂以母愛為主題的音樂課,當今的孩子大都習慣了享受父母給予的愛,飯來張口、衣來伸手的日子讓許多孩子忘卻了自己也該關心父母、孝敬父母和回報父母!透過今天學習的以母愛為主題的《唱給媽媽的搖籃曲》,讓學生在音樂中既得到了情感的陶冶,也深深打動了每位孩子的心,對如何感恩圖報有了更深刻的認識!