四年級上冊綜合實踐活動“漫畫春節”教學設計

四年級上冊綜合實踐活動“漫畫春節”教學設計

　　作為一名老師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的四年級上冊綜合實踐活動“漫畫春節”教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教材與學情分析：

　　“春節”是中華民族的傳統節日，過春節更有著濃郁的民族特色，本活動以“漫畫春節”作為活動主題，貼近了學生的生活，讓學生在輕鬆喜慶的氛圍中參與活動，瞭解春節的相關知識。從春節的由來，到春有哪些習俗……，一個個問題在學生的腦海中跳躍，有太多的問題等待著學生去探究，去實踐。

　　本次活動培養學生的合作意識和合作能力，掌握與人溝通、交流、合作的技巧。透過對春節的瞭解，使學生熱愛祖國的'傳統文化，透過活動形式的多樣性，充分培養學生多方面的才能，使學生的特長得到充分的發揮和展示。

　　二、教學目標：

　　1、讓學生收集春節相關的資訊，瞭解“春節”的內涵和它歷史特點與地方特色，及其春節文化在新時期的發展和繼承。

　　2、提高學生收集資訊、整理資訊、發現問題和探究解決問題的實踐能力。

　　3、引導學生關心參與社會問題和生活現實問題逐步形成小學生的時代感、責任感和使命感。

　　三、教學準備：

　　相關課件、春聯、年畫等節日用品。

　　四、教學重難點：

　　學生對於“春節”這一傳統節日的理解及體會。

　　五、教學實施過程：

　　本次活動共分為三個階段：

　　第一階段：激發興趣，提出主題，確定小組分工，制定研究計劃。

　　第二階段：研究問題階段。

　　第三階段：成果彙報，活動延伸

　　第一階段：主題確立階段

　　活動目的：

　　1、讓學生收集春節的相關資訊，瞭解春節的涵義及特點。

　　2、提高學生收集資訊、整理資訊的能力。

　　活動設計過程：

　　（一）、問題匯入

　　1、同學們，我們中華民族的傳統節日中，最隆重的是哪個節日？那麼過春節時，你們家裡會有哪些變化呢？

　　2、下面我們一起來看看其他地方的小朋友要在春節前做什麼？（課件展示）

　　3、你們每年的春節都是怎麼過的啊？大家一起來說說。

　　（二）提出問題，歸納問題

　　1、大家都喜歡過春節，那我們從哪些方面來研究春節呢？

　　2、提出問題，歸納問題。

　　（1）春節的由來

　　（2）春節的風俗

　　（3）不同的地區過春節有什麼不同

　　（4）春節與春聯

　　3、選擇你喜歡的活動主題，重新組成活動小組。給小組起一個年味十足的名字，並選出組長。

　　【設計意圖】透過這一階段教學活動的實施，激發學生的學習積極性。藉助多媒體教學，啟用學生的發散性思維，提出自己感興趣的問題，並歸納出相關子課題，明確活動方向。

　　第二階段：完善活動方案，開展實踐活動階段。

　　活動目的：

　　1、提高學生整理資訊，發現問題的能力。

　　2、培養學生團隊合作的精神和與人交往的能力。

　　活動設計過程：

　　（一）制定活動計劃

　　各小組重新進行組內角色分工，制定小組活動方案。

　　（二）修改活動方案

　　1、各小組彙報活動方案；

　　2、其他小組幫助找出不合理的地方，共同提出可行的方案。

　　（三）、實施調查活動。

　　各小組按照活動方案進行調查研究活動，蒐集相關資訊。並記錄在活動中遇到的困難，存在的問題，並找出解決問題的方法。鼓勵和肯定學生的調查結果，同時為學生提供更多的查詢資料的方法。

　　【設計意圖】這一階段，學生會隨著調查活動的深入開展，遇到許多的實際困難。教師在緊密關注學生動向，確保學生自主開展活動的同時，適時輔助學生，對學生加以方法指導，以確保活動有序、有效的開展。

　　第三階段：成果展示階段。

　　活動目標：

　　1、培養學生與人溝通交流的能力及語言表達能力；

　　2、樹立學生的自信心，以及熱愛中國傳統民俗的情感。

　　（一）、各小組彙報成果：

　　每組用自己喜歡的方式展示本組的實踐成果。教師指導學生要具有自己組內的特色。

　　（二）、活動延伸：

　　1、各組彙報本組在活動開展過程中遇到的困難和存在的問題，並介紹自己的解決方法。

　　2、對過春節發現有哪些問題或有哪些好的建議提出來，大家一起進行討論。

　　3、開展寫春聯、包餃子等系列活動的小比賽。

　　【設計意圖】學生在展示自我成果的同時，透過小組間的彙報交流，進一步加深了對春節的瞭解。並且在這一階段中，學生還可以體驗到成功的快樂感與自豪感。“小比賽”這一環節，極大的調動學生的參與熱情，培養動手操作能力和與人合作的能力。