天生我材必有用教學設計

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的天生我材必有用教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、激趣匯入：

　　1、[播放課件]（學生自由回答：自己的'優點、自己的長處等）

　　2、教師小結：每個人都是那麼與眾不同，每個人都有自己的優勢。我們要善於發現、發揮這種優勢。大詩人李白曾經說過：天生我材必有用。出示課題。

　　二、學習新課。

　　（一）認識自己a同學們，你們身上有什麼優點呢？自己想一想，大聲說出來（課件出示：）b “同學眼中的我”。

　　我們還可以透過同學的評價認識自己。

　　c “爸爸媽媽老師眼中的我”。想一想，生活還有還可以透過誰來認識自己呢？

　　（二）悅納自己

　　a認識現在的我，我身上有很多特點，因為我的這些特點我才是我，我是與眾不同的自己。

　　（出示課件，小故事。）

　　b聽了故事，你有什麼感想呢？

　　十個指頭有長有短，荷花出水有高有低。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。讓我們快樂地接受自己！c我為自己（牙好）感到自豪。因為牙好胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒。

　　個子高自豪，因為帥，亭亭玉立，個子矮，小鳥依人嬌小玲瓏行動靈活等等。

　　（三）相信自己課件出示(荷花能出汙泥而不染，是因為它有一個純潔的信念。梅花能頂寒風而怒放，是因為它有一段芬芳的留戀。)

　　（四）激勵自己（出示課件）聽了他們的故事，你想怎樣做呢？(在以後做作業的時候，我要認真書寫。在以後xxxxx的時候，我要xxxxxxx。)

　　三：a欣賞范瑋琪的歌。

　　就像歌中所唱的那樣，最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎麼能在半路就返航，希望每位同學都緊緊握著自己的夢想，勇敢地去追求，勇敢地去自己最想去的地方，勇敢去實現真的渴望，去心中的天堂。

　　如果你是一棵大樹，就撐起陰涼；如果你是一棵小草，就披上綠裝。如果你是一條清溪，就細流潺潺。如果你是一座高山，就巍峨雄壯；如果你是一顆珍珠，就璀璨閃亮。如果你是一隻雄鷹，就展翅翱翔；同學們，不必去感嘆別人的輝煌，帶著你的自信，走上舞臺，擅歌者歌，擅舞者舞，盡情展示你的才華！

　　因為：天生我材必有用！