大班數學活動:《統計遊戲》
大班數學活動:《統計遊戲》
活動目標:
1、大膽嘗試透過用不同的方式來統計物品的種類和數量。
2、發現柱狀統計圖的特點,會用柱狀圖來進行統計。
3、知道運用統計來解決實際生活中的問題。
活動準備:
1、四個大整理箱、四個貨架及物品。
2、教師統計圖、幼兒記錄紙(4份)、彩筆、柱狀統計表(4份)
活動過程:
一、開始部分:情景匯入
師:今天我們班也要開一個超市,送貨員叔叔也送給我們送來了四大箱貨,剛剛送貨員走的時候忘記把這些商品的清單給我了,那每樣貨物都訂了多少呢?馬老師要請你們幫個忙,幫我統計一下這些貨物的數量。首先我們要把這些貨物分類擺在貨架上,接下來請你們幾個人一組合作來統計每個貨架上都有哪些商品?它們的數量是多少?
二、基本部分:整理、統計貨品
1、幼兒擺放貨物:
師:放好了嗎?看看這個貨架屬於哪一類?這裡就是**區。
2、幼兒第一次統計:
師:接下來該統計了,你們可以先商量一下誰來記錄、誰來數數量、誰負責核對,準備好了就可以開始了。
3、分享統計結果:
師:統計完了嗎?每個組派一名小朋友來介紹一下他們統計的結果。
師:你是怎麼統計的?
師:剛才我們一起分享了你們的統計結果,馬老師也做了一張統計圖。
3、教師出示條形統計圖
師:和你們的統計圖一樣嗎?哪裡不一樣?
師:這張圖上都記錄了哪種商品?它們有多少?你是怎麼知道的?誰的數量最多?誰最少?為什麼?
小結:這種統計方法能讓我們一眼就看出貨架上商品的.種類和數量,還能很快知道哪種商品最多、哪種最少。是不是很方便?
4、幼兒第二次統計
師:你們想不想也嘗試用這種方法來代替你剛才的統計圖?
5、幼兒第二次統計
6、討論:補貨
師:現在我們能很快看出那種貨物多、那種貨物少,我發現我定的小汽車有點少了,我想把它補齊成15個,我還需要進多少個小汽車?你是怎麼知道的?現在我想把它們都補齊成15個,你們能幫我算算還需要補多少個?請你們在這張統計單上寫上我要補的商品的數量?
7、幼兒第三次統計:
三、結束環節。
師:好了,讓我們一起把這張補貨單交給送貨員叔叔,我們的超市就要開業了,讓我們一起出發吧!