人教版音樂一年級下冊《藏貓貓》教學設計
人教版音樂一年級下冊《藏貓貓》教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的人教版音樂一年級下冊《藏貓貓》教學設計,歡迎大家分享。
課題
第六單元藏貓貓
教學課時
4課時
第1課時
教學目標
知識目標
透過學唱一組遊戲歌曲,進一步培養對音樂的興趣。
技能目標
透過創編歌詞和為歌曲創編表演動作,培養學生的創編精神。
情感態度與價值觀
透過為故事選配合適的音樂,正確感受音樂的情緒
重點
有表情的演唱歌曲《藏貓貓》《數蛤蟆》《蝴蝶花》。
難點
聽辨《數蛤蟆》中旋律和節奏相同的樂句。
課前準備
錄音機電子琴音樂掛圖
教學過程與方法
第一課時
教學過程
1、匯入新課:請幾位同學做一個藏貓貓的遊戲。
2、教師範唱,請同學評價。
3、教師分句教唱歌曲。
4、啟發學生有感情的演唱歌曲。
(1)第1~4小節用有彈性的聲音演唱。
(2)第5~8小姐用連貫的聲音演唱。
(3)唱好第12小節的八分休止符。
(4)第14小節的道白不僅要唱準節拍,還應帶有驚喜的語氣。
(5)結束局要唱準一拍,不要拖。
5、啟發學生創編動作並表演歌曲。
第二課時
教學內容
教學過程
1、匯入新課:教師範唱,請學生評價。
2、師分句教唱歌曲。
3、師引導學生找出歌曲中旋律、節奏相同的樂句,並塗上相應的顏色。
4、教師啟發學生創編歌詞。
5、把學生創編的歌詞演唱一遍。
第三課時
教學過程
1、複習歌曲《藏貓貓》《數蛤蟆》。
2、匯入新課:請同學說一說蝴蝶,繼而引出要學習歌曲的題目。
3、範唱。教師範唱是儘量把舒緩和活潑的樂句演唱的對比鮮明一些。唱完後學生進行評價。
4、按節奏朗讀歌詞。
5、學生跟教師模唱歌曲。
6、教師彈奏旋律,學生唱詞。
(1)教師啟發學生用有彈性的聲音演唱第1~8小節。
(2)用連貫的聲音演唱第9~16小節。
(3)“呦”字用高位置說出。
(4)教師帶領學生分別為歌曲中活潑和舒緩的樂句塗上不同的顏色。
(5)請學生自己創編動作進行個表演。
第四課時
教學過程
1、故事匯入:講述塞納爾的夢。
2、頑症欣賞《玩具並進行曲》,感受雄壯的音樂情緒。
3、欣賞樂曲的第一部分:
(1)引導學生想象樂曲表現了什麼樣的情景?
(2)隨音樂走步。
(3)用打擊樂器為第一部分主題伴奏。
4、欣賞樂曲的第二部分:感受樂曲活潑的.情緒。也可向學生介紹,由於加入了短笛、木琴、小鐘琴等樂器,使樂曲顯得更加活潑。
5、欣賞樂曲的第三部分:引導學生分辨這部分音樂與第一部分是否相同?特別要提醒學生注意結尾是下滑音部分的音樂,好像是玩具兵驚慌得跑回箱子裡的情景。
6、安靜的完整欣賞全曲。引導學生仔細聽辨第一部分的旋律。聽到時可舉手表示,或用動作表示。
7、小結
第五課時
教學過程
1、複習欣賞《玩具兵進行曲》,感受音樂情緒,在第三部分時可隨音樂旋律律動表演。
2、聽《糖果仙子舞曲》,比較這首樂曲的情緒與《玩具兵進行曲》有什麼不同?
3、介紹芭蕾舞劇《胡桃夾子》的故事。
4、在次欣賞音樂,引導學生分辨其中鋼片琴的音色,並介紹柴科夫斯基選用鋼片琴的經過。
5、現在,老師在給同學們講一個童話故事《愛麗斯漫遊仙境》。請同學們想一想,用那一首樂曲配樂更合適?
6、還能用其他的音樂配嗎?
7、現在請同學們位老師播放音樂,老師朗讀《愛麗斯漫遊仙境》,部分同學可隨音樂表演。
8、小結
要有表情的演唱歌曲《藏貓貓》。
找出歌曲中旋律、節奏相同的樂句。
感受《玩具兵進行曲》雄壯而又活潑的情緒。
為童話故事《愛麗斯曼有仙境》選配合適的音樂。感受《糖果仙子舞曲》優美的情緒。