人教版三年級上冊《積累運用八》教學設計
人教版三年級上冊《積累運用八》教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的人教版三年級上冊《積累運用八》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一課時
教學目標
1、讀背古詩，瞭解我國古代有關過年的民俗，激發學生對祖國悠久歷史的熱愛。
2、閱讀短文，瞭解短文主要內容，體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護，教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。
3、引導學生審清作文要求，指導寫作。
4、指導學生認識新年的意義，並動手製作新年禮物送給最喜歡的人，寫上祝福的話語。
教學重點、難點
1、理解古詩大意，瞭解我國古代有關民俗。
2、閱讀短文，體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護，教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。
教學過程
一、揭示教學內容
完成“讀讀背背”和“閱讀”部分內容。
二、完成“讀讀背背”部分
1、出示小黑板，簡介作者，回憶前單元學的他寫的詩。
2、指名讀詩，正音。
3、齊讀古詩。
4、自由讀，討論，理解個別詞意。
5、引導學生用自己的話說說詩意。
6、說說你的家鄉有哪些過年習俗。
7、小結：
這首詩生動地描述了古代人過春節時的歡樂情景。詩人用“新符換舊符”寫出了送舊迎新的自然規律，表達了詩人對美好的未來充滿信心。
8、指導在理解的基礎上感情讀詩。
9、指導背誦。
三、完成“閱讀”部分
1、揭題，板題，讀題。
2、師質疑：蘇珊是誰?請快速讀課文後，用課文的語句告訴大家。
3、引導學生展開討論：老師為什麼讓所有的同學都戴帽子到學校?這與蘇珊有關係嗎?
(1)自由讀文，說說“帽子”與故事的關係。
(2)出示插圖投影，指導看圖。A、用文中的一個詞來形容帽子的多與美。B、你能說說哪個是蘇珊嗎?你怎麼看出來?
(3)找出蘇珊來到教室的前後動作對比句，想想她當時心裡在想什麼。
4、齊讀最後一節，談談你對這句話的理解。
5、結合身邊的例子想想，我們身邊出現過“蘇珊的帽子”這樣的同學間互相關心愛護的事嗎?學了課文之後，你打算怎麼去做。
6、指導朗讀全文。
四、作業
1、讀背古詩。
2、回答短文後的問答題。
第二課時
教學目標
1、讀背古詩，瞭解我國古代有關過年的民俗，激發學生對祖國悠久歷史的熱愛。
2、閱讀短文，瞭解短文主要內容，體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護，教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。
3、引導學生審清作文要求，指導寫作。
4、指導學生認識新年的意義，並動手製作新年禮物送給最喜歡的人，寫上祝福的話語。
教學重點、難點
1、理解古詩大意，瞭解我國古代有關民俗。
2、閱讀短文，體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護，教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。
教學過程
一、複習舊課
1、指名背誦《元日》。
2、說說我國古代過年習俗。
二、指導完成習作
(一)揭示本次作文內容。
(二)指名讀題，審題，明確題目要求。
1、要寫關於家裡的情況。
2、可以寫趣事、困難、人物等。
3、想寫什麼就寫什麼。
4、句子寫通順，不寫錯別字。
(三)寫作擴充套件選材，引導學生談話。
1、分小組介紹自己家中情況。
2、從小組成員的彙報中受啟發，選定自己準備寫的內容。
3、想想應該怎樣將所想的內容寫具體。
4、注意開頭段點題。
(四)指導學生根據所講的材料，展開寫作，師巡視指導。
三、作業
繼續習作。
第三課時
教學目標
1、讀背古詩，瞭解我國古代有關過年的民俗，激發學生對祖國悠久歷史的熱愛。
2、閱讀短文，瞭解短文主要內容，體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護，教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。
3、引導學生審清作文要求，指導寫作。
4、指導學生認識新年的意義，並動手製作新年禮物送給最喜歡的人，寫上祝福的話語。
教學重點、難點
1、理解古詩大意，瞭解我國古代有關民俗。
2、閱讀短文，體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護，教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。
教學過程
一、師分析本次作文普遍狀態
1、好的地方：如語句通順、生動，事情具體，開頭能點題等。
2、不足之處：如語句不夠通順，事例不夠具體，全文較平淡，錯別字多等。
二、欣賞好作文
1、投影好作文，指名讀，說說好在哪裡。
2、讀讀自己作文中你認為好的.地方。
三、修改病文
1、投影病文。
2、自由讀，說說哪些地方寫得不夠，應當怎樣修改?
3、同桌交換，互相指出對方作文中的差錯：
(1)字詞;
(2)病句;
(3)可改得更好的地方。
4、各自修改自己的作文。
四、作業
繼續修改，抄正作文。
第四課時
教學目標
1、讀背古詩，瞭解我國古代有關過年的民俗，激發學生對祖國悠久歷史的熱愛。
2、閱讀短文，瞭解短文主要內容，體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護，教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。
3、引導學生審清作文要求，指導寫作。
4、指導學生認識新年的意義，並動手製作新年禮物送給最喜歡的人，寫上祝福的話語。
教學重點、難點
1、理解古詩大意，瞭解我國古代有關民俗。
2、閱讀短文，體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護，教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。
教學過程
一、複習引入
1、指名背《元日》，說說文中提到的過年習俗。
2、談話，在座的同學們認為應該怎樣慶祝新年呢?
二、揭題，板：製作新年禮物
三、讀題，明確活動要求
1、自己製作。
2、送給你最喜歡的人(或你覺得最需要的人)。
3、可以自由結合，幾個人做，也可個人製作。
4、做之前先想想做什麼，再蒐集一些相關的材料。
5、寫好祝福語。
四、動手設計製作禮物
1、分小組設計方案。
2、選出最佳方案(注意禮物的方案、內容與禮物的接受者身份應有關)。
3、動手製作。
4、寫上精心備好的祝福語。
五、作業
將你最好的禮物送出去。