人教版三年級上冊《積累運用八》教學設計

人教版三年級上冊《積累運用八》教學設計

  作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的人教版三年級上冊《積累運用八》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  第一課時

  教學目標

  1、讀背古詩,瞭解我國古代有關過年的民俗,激發學生對祖國悠久歷史的熱愛。

  2、閱讀短文,瞭解短文主要內容,體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護,教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。

  3、引導學生審清作文要求,指導寫作。

  4、指導學生認識新年的意義,並動手製作新年禮物送給最喜歡的人,寫上祝福的話語。

  教學重點、難點

  1、理解古詩大意,瞭解我國古代有關民俗。

  2、閱讀短文,體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護,教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。

  教學過程

  一、揭示教學內容

  完成“讀讀背背”和“閱讀”部分內容。

  二、完成“讀讀背背”部分

  1、出示小黑板,簡介作者,回憶前單元學的他寫的詩。

  2、指名讀詩,正音。

  3、齊讀古詩。

  4、自由讀,討論,理解個別詞意。

  5、引導學生用自己的話說說詩意。

  6、說說你的家鄉有哪些過年習俗。

  7、小結:

  這首詩生動地描述了古代人過春節時的歡樂情景。詩人用“新符換舊符”寫出了送舊迎新的自然規律,表達了詩人對美好的未來充滿信心。

  8、指導在理解的基礎上感情讀詩。

  9、指導背誦。

  三、完成“閱讀”部分

  1、揭題,板題,讀題。

  2、師質疑:蘇珊是誰?請快速讀課文後,用課文的語句告訴大家。

  3、引導學生展開討論:老師為什麼讓所有的同學都戴帽子到學校?這與蘇珊有關係嗎?

  (1)自由讀文,說說“帽子”與故事的關係。

  (2)出示插圖投影,指導看圖。A、用文中的一個詞來形容帽子的多與美。B、你能說說哪個是蘇珊嗎?你怎麼看出來?

  (3)找出蘇珊來到教室的前後動作對比句,想想她當時心裡在想什麼。

  4、齊讀最後一節,談談你對這句話的理解。

  5、結合身邊的例子想想,我們身邊出現過“蘇珊的帽子”這樣的同學間互相關心愛護的事嗎?學了課文之後,你打算怎麼去做。

  6、指導朗讀全文。

  四、作業

  1、讀背古詩。

  2、回答短文後的問答題。

  第二課時

  教學目標

  1、讀背古詩,瞭解我國古代有關過年的民俗,激發學生對祖國悠久歷史的熱愛。

  2、閱讀短文,瞭解短文主要內容,體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護,教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。

  3、引導學生審清作文要求,指導寫作。

  4、指導學生認識新年的意義,並動手製作新年禮物送給最喜歡的人,寫上祝福的話語。

  教學重點、難點

  1、理解古詩大意,瞭解我國古代有關民俗。

  2、閱讀短文,體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護,教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。

  教學過程

  一、複習舊課

  1、指名背誦《元日》。

  2、說說我國古代過年習俗。

  二、指導完成習作

  (一)揭示本次作文內容。

  (二)指名讀題,審題,明確題目要求。

  1、要寫關於家裡的情況。

  2、可以寫趣事、困難、人物等。

  3、想寫什麼就寫什麼。

  4、句子寫通順,不寫錯別字。

  (三)寫作擴充套件選材,引導學生談話。

  1、分小組介紹自己家中情況。

  2、從小組成員的彙報中受啟發,選定自己準備寫的內容。

  3、想想應該怎樣將所想的內容寫具體。

  4、注意開頭段點題。

  (四)指導學生根據所講的材料,展開寫作,師巡視指導。

  三、作業

  繼續習作。

  第三課時

  教學目標

  1、讀背古詩,瞭解我國古代有關過年的民俗,激發學生對祖國悠久歷史的熱愛。

  2、閱讀短文,瞭解短文主要內容,體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護,教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。

  3、引導學生審清作文要求,指導寫作。

  4、指導學生認識新年的意義,並動手製作新年禮物送給最喜歡的人,寫上祝福的話語。

  教學重點、難點

  1、理解古詩大意,瞭解我國古代有關民俗。

  2、閱讀短文,體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護,教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。

  教學過程

  一、師分析本次作文普遍狀態

  1、好的地方:如語句通順、生動,事情具體,開頭能點題等。

  2、不足之處:如語句不夠通順,事例不夠具體,全文較平淡,錯別字多等。

  二、欣賞好作文

  1、投影好作文,指名讀,說說好在哪裡。

  2、讀讀自己作文中你認為好的.地方。

  三、修改病文

  1、投影病文。

  2、自由讀,說說哪些地方寫得不夠,應當怎樣修改?

  3、同桌交換,互相指出對方作文中的差錯:

  (1)字詞;

  (2)病句;

  (3)可改得更好的地方。

  4、各自修改自己的作文。

  四、作業

  繼續修改,抄正作文。

  第四課時

  教學目標

  1、讀背古詩,瞭解我國古代有關過年的民俗,激發學生對祖國悠久歷史的熱愛。

  2、閱讀短文,瞭解短文主要內容,體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護,教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。

  3、引導學生審清作文要求,指導寫作。

  4、指導學生認識新年的意義,並動手製作新年禮物送給最喜歡的人,寫上祝福的話語。

  教學重點、難點

  1、理解古詩大意,瞭解我國古代有關民俗。

  2、閱讀短文,體會同學們和老師對蘇珊的關心和愛護,教育學生同學之間要互相關心、互相愛護。

  教學過程

  一、複習引入

  1、指名背《元日》,說說文中提到的過年習俗。

  2、談話,在座的同學們認為應該怎樣慶祝新年呢?

  二、揭題,板:製作新年禮物

  三、讀題,明確活動要求

  1、自己製作。

  2、送給你最喜歡的人(或你覺得最需要的人)。

  3、可以自由結合,幾個人做,也可個人製作。

  4、做之前先想想做什麼,再蒐集一些相關的材料。

  5、寫好祝福語。

  四、動手設計製作禮物

  1、分小組設計方案。

  2、選出最佳方案(注意禮物的方案、內容與禮物的接受者身份應有關)。

  3、動手製作。

  4、寫上精心備好的祝福語。

  五、作業

  將你最好的禮物送出去。

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