幼兒冬天教學主題設計方案
幼兒冬天教學主題設計方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編精心整理的幼兒冬天教學主題設計方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒冬天教學主題設計方案1
【活動目標】
1、瞭解雪的特徵，感受雪景的美。
2、理解故事內容，能嘗試表演出動物的不同特徵。
3、豐富並理解詞彙：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”
【活動準備】
1、下雪課件。
2、小鏟、笤帚等
3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾
【活動過程】
一、開始部分
談話匯入活動。
二、基本部分
1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎?(想)
2、觀看課件，引導幼兒觀察：這是什麼季節?(冬季)天空中有時下什麼?(雪)下雪後周圍景象有什麼變化?小路變得怎樣了?走在雪地上有什麼感覺?(幼兒自由發言)
師：在這條小路上還發生了一件有趣的事情，你們想知道嗎?(想)
3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。
提問：故事的名字是什麼?故事裡發生了一件什麼事?
幼兒討論:下雪了，大樹、房子、大地都變成什麼樣子了?小路哪裡去了?有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎麼樣了?小松鼠是怎樣做的?小動物用什麼方法掃雪的?(幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作，理解詞義)他們掃完雪後，在小路上幹什麼?他們的心情怎樣?(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
幼兒自選頭飾表演故事。
重點表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作
三、結束部分：
我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎?教師帶幼兒走出活動室。
【活動延伸】
1、區角活動是讓幼兒繼續表演故事。
2、區角活動時讓幼兒在閱讀區繼續講故事“冬天的小路”。
幼兒冬天教學主題設計方案2
目標：
1、透過遊戲，引導幼兒練習在一定範圍內四散跑。
2、培養幼兒勇敢不怕冷的精神。
準備：繩子若干
過程：
1、開始部分
兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。
在《健康歌》的伴奏下，做熱身運動。
2、基本部分
(1)冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎?
不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點也不冷了。
你們想不想有一件不怕冷的大衣?
你只要照媽媽說的話去做，你就會有一件不怕冷的大衣的。
(2)看，這裡有一個大大的方形，我們一起在方形裡跑步吧。
你們會跑步嗎?跑給媽媽看看。
對了，跑步的時候兩隻小手擺起來，這樣真神氣。
今天的跑步有兩條規則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。
等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來，記住了嗎?
在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。
(對能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎勵)
(3)你們還想跑嗎?
(把場地分成兩份)
這一次，我們就在這塊場地裡跑，還是這兩個規則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。
在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。
我有點熱了，我要脫一件衣服了。
為什麼熱了馬上要脫衣服?
(4)你們還想跑嗎?
(把場地分成四份)
這一次，我們在這一塊場地裡跑，還是這兩個規則，記住了嗎?
在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。
注意不斷地鼓勵幼兒，如：你真了不起!你真棒!……
三、結束部分
現在你們還覺得冷嗎?
你們現在已經有了這件不怕冷的大衣了。
想一想，我們剛才做了什麼事，才得到這件不怕冷的大衣的?
延伸活動：
1、現在還熱嗎?應該怎麼辦?
2、欣賞故事《不怕冷的大衣》
幼兒冬天教學主題設計方案3
【活動目標】
1、激發幼兒對冬天的喜愛之情和喜愛小動物、保護小動物的情感。
2、初步瞭解什麼是冬眠，那些動物要冬眠。
3、培養幼兒清楚、大膽表達意思的能力和認真傾聽的好習慣。
4、鍛鍊幼兒的動手操作能力。
【活動準備】
1、提前幾天將已經冬眠的小烏龜帶到班裡，激發興趣，請幼兒幫助查詢小烏龜不吃不喝的原因。
2、幾幅冬景的圖片資料。
3、自錄磁帶。自制雪花及足夠數量的白紙。
4、玩具熊、青蛙、蛇、刺蝟，也可教師自制教具。一個大箱子做山洞。
【活動過程】
一、談話匯入
1、教師和幼兒握手，表示友好。“喲，小朋友們的手都這麼熱乎，來來來，誰願意給我暖和暖和?謝謝!”“周老師一到這個季節，手就冰涼。你們誰知道，現在是什麼季節呀?”
2、出示幾幅冬景的圖片。“昨天，老師特意拜訪了冬爺爺，他還要我帶回幾張照片來給小朋友們看看。”
看過照片後請幼兒談談：你看到了什麼?你喜歡冬天嗎?(注意指導幼兒說話要完整。)
3、“下雪不僅好玩，還有很多好處呢，你知道嗎?”引導幼兒瞭解下雪的好處：大雪會把空氣中的灰塵帶下來，把有害的細菌、昆蟲凍死，起到淨化空氣的作用;小麥有了這場雪當被子，就能安全地過冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。
二、玩“雪”，體驗冬天的快樂。
1、過渡：可惜的是，咱們濟南今年冬天還沒下一場雪呢。不過，冬爺爺送給我一場雪，你們看——
教師事先將“雪花”放在筐子裡，舉起筐子晃動，“雪花”就會飄落下來。
2、你想不想也來下雪?那我們先來做雪花。
教師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一隻手使勁往下撕，一片雪花就做好了。
請幼兒分小組學著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的遊戲。
三、匯入“冬眠”主題，瞭解有關冬眠的知識。
1、過渡：噓——我們得小聲點，可不要吵醒了“寬寬”(小烏龜的名字)。來，我們坐下來安靜一下，休息休息。
我們的`寬寬正在幹什麼，誰願意大聲地告訴來聽課的老師。
2、交流課下收集的有關冬眠的知識。
誰願意給大家說說這些天你瞭解到哪些有關冬眠的知識?幼兒暢所欲言，對於不準確的知識，教師及時予以糾正;同時也要注意對幼兒的肯定、表揚，即時頒發小博士獎章。(鼓勵幼兒在眾人面前大膽、大聲地說話。)
3、遊戲：誰在冬眠。
遊戲玩法：(1)去“山洞”尋找誰在冬眠，將它抱出來並告訴大家：(我發現XX在冬眠。)
(2)聽聽小動物要對我們說些什麼。
(3)結合動物們的話提問，瞭解、考察幼兒聽懂了多少。培養幼兒注意傾聽的好習慣。
(4)將小動物送回家，讓它們繼續冬眠。
小熊：親愛的小朋友，你們好。當你們發現我的時候，我正做著一個美夢呢。我夢見藍藍的天，白白的雲，清清的小河，鮮豔的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥，他們都在向我招手，要和我一起去爬山。噓——千萬別叫醒我，我要睡上整整一個冬天。再見了，小朋友。
青蛙：哎呀，是誰把我吵醒了，我還沒睡夠呢!什麼?下雪了?我才不願意玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜歡和爸爸媽媽一起躲在洞裡睡大覺，一直睡到春天。
對了，我的好朋友蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你們就別去吵醒他們了，好嗎?好了，我要繼續睡覺去了，再見。
刺蝟：哎呀，小朋友，我沒把你弄疼吧?真對不起，我正在睡覺，沒看見你過來。你不知道吧，一到冬天，我就會躲在洞裡睡覺，一直睡到冰雪融化，春暖花開。到那時候，麻煩你們再來叫醒我，好嗎?你們瞧，我都睜不開眼了，啊——我又困了，再見了，孩子們。
蛇：怎麼啦，是春姐姐來了嗎?不對呀，樹上還是光禿禿的，人們還穿著厚厚的棉衣呢。哦，原來是你們這些調皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋友會問：“你一冬天不吃東西會不會餓死?”呵呵，不會的。因為從夏天開始，我就在自己的身體裡積累了許多營養，足夠滿足整個冬天的需要。謝謝小朋友對我的關心。好了，我要回家睡覺了，祝你們冬天玩得愉快。BeyBey——
4、聽了它們的話，你想對它們說些什麼?
(你們好好冬眠吧，我們不再吵醒你們了，春天到來時，我會去叫醒你們的。冬天多麼好玩呀，你們光睡覺，真可惜……)
四、活動延伸
小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺蝟都回家冬眠了，沒有欣賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真可惜。那其他小動物呢?小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過冬的呢?誰願意幫我找到答案?(激發幼兒繼續探究知識的慾望。)
五、掃“雪”，結束活動。
下雪雖然好玩，但也給我們帶來許多麻煩。尤其是我們小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那該怎麼辦呢?(大家一齊來掃雪，結束活動。)