幼兒園《小狗頭》教學設計
幼兒園《小狗頭》教學設計
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園《小狗頭》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《小狗頭》教學設計1
活動目標：
1、培養幼兒對摺紙活動的興趣，引導幼兒感受摺紙活動的樂趣。
2、發展幼兒手指的靈活性，提高幼兒的動手能力。
3、引導幼兒學習用三角形的紙摺疊，添畫製作小狗的頭部。
活動準備：
1、正方形的紙若干
2、貼有摺疊狗頭組合成的範例
3、油畫棒，白紙。
4、老師範例小狗一隻
5、漿糊若干
活動過程：
一、出示範例，激發幼兒摺紙的興趣。
(出示範例)小朋友看這是什麼呀?(小狗)小狗怎麼叫呢?我們來學學小狗叫，那你們知道這隻小狗頭是怎樣做成的呢?
想不想跟著老師來學學制作小狗呢?
二、教師講解小狗的製作方法。
1、出示正方形紙，引導幼兒看，這是正方形的角，這是正方形的邊，先把正方形的紙角對角對摺，變成了什麼圖形呢?
幼：變成一個大的三角形
2、把三角形的兩個對稱的小尖角向下斜折成狗耳朵;
3、將另一個角向下反折;用蠟筆畫上眼睛、鼻子和嘴巴;
4、將狗頭用膠水貼在畫紙合適的位置;
5、添畫自己喜歡的背景，如小房子、小花、小草、太陽、小鳥等。
三、幼兒製作，教師巡迴指導。
1、小朋友想不想折呀，那我們來製作一隻小狗吧。
幼兒操作教師指導。
重點指導幼兒摺疊狗頭的方法，鼓勵幼兒大膽添畫。
2、給不會折的幼兒提供幫助。
四、評價、展示幼兒作品
引導幼兒互相欣賞同伴的作品，並試著評價。
1、你覺得誰的小狗頭做的好，誰的小狗添畫的好?為什麼?說出自己的理由。
2、誰的小狗頭沒有做好呢?也說說自己的理由?
引導幼兒學會評價同伴的作品。
五、活動延伸
下課後請製作好的小朋友教教不會製作的小朋友。
區域活動時在手工區製作小狗頭。
幼兒園《小狗頭》教學設計2
活動目標：
1、培養幼兒的動手能力，訓練幼兒手的靈活。
2、讓幼兒對摺紙產生興趣。
3、學會看圖示獨力完成摺紙活動。
活動準備：
範例作品，摺紙示意圖。
活動過程：
一、引起幼兒的興趣
教師：今天啊。我們有一位小動物想和我們做朋友，你們聽聽“汪、汪、汪”這是誰在叫啊?
教師出示範例作品，引導幼兒觀察教師手上有什麼?是什麼?小狗頭是怎麼樣做成的?
二、教師示範講解小狗頭的製作方法
1、每位幼兒一張正方形的紙。
教師：我們來看看這個是一張什麼形狀的紙啊?(正方形)，那麼握現在想把它折成一個三角形，該怎麼辦呢?利用前面手工課所教的，讓他們自己開動腦筋想想該怎麼樣折才能成為三角形?
2、把正方形對摺成三角形，兩個對稱的小尖角向下折成狗耳朵。
教師：你們看，這個三角形已經摺好了，小狗的頭上有兩個豎起來的東西是什麼啊?又該怎麼折呢?很簡單的，小朋友們自己動手試試。
3、將另一個鈍角向下反折。
教師：哦，對了。我們把小狗的頭和耳朵都摺好了，可是小狗的下巴是不是尖尖啊?不是，那麼又是什麼樣的呢?你們看老師把它折成什麼樣了?
4、用彩色筆在摺好的狗頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴等。
教師：現在啊，頭部和耳朵下巴都摺好了，可是小狗臉上還少了什麼啊?它有沒有嘴巴，鼻子，眼睛呢?那麼我們現在就把小狗臉部的東西畫出來吧。
三、幼兒製作，教師巡迴指導
重點知道幼兒把小狗的頭部裡的'耳朵和下巴折整齊、對稱。鼓勵幼兒大膽的新增臉部的東西。
四、評價幼兒作品。肯定幼兒的努力，表揚有進步的地方。展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞同伴的作品，並試著評價。
五、在這堂課上，我們不只要學會摺紙，更重要的是也要教育幼兒愛護小動物，讓他們從小就挖掘出不只愛自己的親人、家人、朋友、老師，也要愛護我們的小動物。
幼兒園《小狗頭》教學設計3
活動目標：
1、讓幼兒認識小狗的外形特徵。
2、培養幼兒的動手能力，訓練手的靈活。
3、讓幼兒對摺紙產生興趣。
活動準備：
正方形的紙若干、範例、蠟筆
活動過程：
一、引起幼兒的製作興趣。
師：“小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什麼樣的?”引導幼兒說出小狗的外形特徵。
師：“你們喜不喜歡小狗?”
二、觀察小狗範例。
1、師：小朋友們都這麼喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?
2、(出示範例)瞧!這是什麼呀?(小狗)，對了這是一隻小狗頭。這隻小狗頭是用什麼折的呀?(用紙折的)
三、觀察製作示意圖。
1、出示製作示意圖
這隻小狗好孤單，它想找夥伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這裡有一張正方形的紙，我先來幫這隻小狗找朋友。(示範折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對角對摺，變成一個大的三角形
(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵
(3)最後用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就摺好了
3、師：“瞧!老師已經幫它找到一個夥伴了，你們想不想幫它找更多地夥伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”
四、幼兒製作，教師巡迴指導。
1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步摺疊，摺痕要平整。
3、給不會折的幼兒提供幫助。
五、評價、展示幼兒作品
1、評價幼兒作品。今天這隻小狗頭找到了這麼多的小夥伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，
2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗製作的快樂。