二年級綜合實踐課《奇妙的植物世界》教學設計

二年級綜合實踐課《奇妙的植物世界》教學設計

　　作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的二年級綜合實踐課《奇妙的植物世界》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動概要：

　　在美妙的大自然中，生長著各種各樣的草，五顏六色的花，是它們把我們的生活裝扮得五彩繽紛，多姿多彩。正因為有了它們，我們才擁有了這生機勃勃的世界。

　　在語文課本中，孩子們從《植物媽媽有辦法》中對奇妙的植物世界產生了濃厚的興趣。從《蘋果落地》的故事中孩子們學會了觀察與思考，學會了動腦筋探究問題的答案。植物世界中美麗的花、綠綠的草，它們也有生命嗎？它們吃什麼？喝什麼？它們也要睡覺嗎？讓我們到大然中去揭示植物世界的奧秘吧！

　　二、活動目標：

　　1、透過形式多樣的實踐活動，讓孩子們開拓視野，開拓思維，融入充滿生機的大自然中，找尋植物的奧秘。

　　2、從小培養孩子們的合作探究意識，讓他們學會透過自己的努力，依靠自己的能力，去解決問題。

　　三、活動物件：二年級六班的全體學生

　　四、主題選擇：

　　綜合實踐活動主題要基於學生的需要、興趣、直接體驗，設計和實施相關活動，因此，根據全班同學的興趣，經過討論我們選擇了這個課題：《奇妙的.植物世界》。

　　五、活動安排。

　　1、透過上網、查閱書籍、交談等方式，瞭解關於奇妙植物的資料。

　　2、到郊區苗圃實地觀察一些植物，透過和園丁的交談進一步深入瞭解植物。

　　3、整理資料，開展一次總結會，談談並寫一寫自己的感受。

　　4、在校園內舉辦植物圖片展，讓全校同學都來感受大自然的美，並在全校發出倡議，讓大家用實際行動愛護植物，保護大自然。

　　六、活動過程：

　　活動一：透過上網，查閱書籍等方式瞭解植物世界中的奇妙現象

　　植物和我們人類一樣也屬於生物的一種，植物世界裡有很多有趣的“小故事”，我們一塊兒來看看吧：

　　（1）有一種全身長滿奶苞的樹可以像媽媽給寶寶餵奶一樣專門給周圍的小樹餵奶，可有意思了，它的名字叫“蓬尹迪卡薩里尼特”，它的奶汁實際上就是樹根中的水分。

　　（2）你們見過夏天盛開的臘梅嗎？在我國浙江的臨安就有，它們還是國家二級保護植物呢！有機會一定要去看一看。

　　（3）“含羞草”大家都玩過吧！它垂下頭去並不是怕羞，是因為受到了震動葉枕下部細胞裡的水分流走了呀！

　　（4）“夜來香”晚上放出香氣可是有意圖的呦！它是為了引誘長翅膀的“客人們”前來拜訪，為它傳送花粉。

　　（5）我國西南地區有美麗的鴿子樹，在我國廣東還有一種會吃動物的豬籠草，在我國湖南，浙江有一種很香的鬧羊花，它的花香可不能多聞，會使人中毒。

　　活動小結：我們的收穫還真不小，植物世界中的趣事可真不少，植物世界真是豐富多彩。

　　活動二：大自然中的暢想

　　孩子們來到郊區苗圃，在園丁的帶領下，欣賞了多姿多彩的花兒，瞭解了它們各自不同的特徵，在山坡上，孩子們吹起一朵朵小薄公項，融入大自然的懷抱中，感受大自然的芬芳與美麗。

　　活動小結：當我們踏在青草地上，呼吸著來大自然的鮮美空氣，會感受到全身佈滿了美麗而健康的生命色素，正因為這些綠色植物拉近了人類與大自然的距離，讓我們深入大自然去了解它們，從而更好地保護它們。

　　活動三：校園中的倡議。

　　在我們周圍，有些同學不瞭解植物，不懂得愛護它們，常常見到地下有被摘落的花兒，草坪、花壇總有被踐踏的痕跡，為此，我們在校園中佈置了一次植物圖片展，讓全體同學都能從中感受到植物帶給我們的樂趣，從而在全校同學中出發倡議，讓大家都用實際行動來表達我們愛護植物，保護大自然的決心。

　　七、收穫與反思

　　綜合實踐活動給了我們很多的啟示，發展了孩子們的多種能力，平時鮮見的創造能力，思維能力和解決問題的能力在活動中迸發，滿足了學生的求知慾望，孩子們積極投入的精神讓老師為之感動。