《有表情的面具》教學設計

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《有表情的面具》教學設計，希望能夠幫助到大家。

《有表情的面具》教學設計1

　　一、教材分析：

　　本課是表情系列課的最後一節課。透過前面“表情豐富的臉”（一）（二）課的學習，學生已經充分了解了表情在表現人物外形特徵上的重要作用；以及表情對於提升動物形象生動性的作用。在此基礎上透過對面具藝術的欣賞，引導學生從民族、宗教等多角度認識面具藝術，瞭解不同地域、不同民族的情感表達方式和審美習慣。以自主探究的學習形式，透過討論、欣賞、製作、遊戲展示，讓學生在玩中學，樂中做，體會製作的快樂，變廢為寶的樂趣。

　　二、教學目標：

　　瞭解面具的設計特點和造型方法，從民族、宗教等多角度認識面具藝術，瞭解面具與人類、與社會發展的關係，瞭解不同地域、不同民族的情感表達方式和審美習慣，從而進一步瞭解面具的文化內涵。

　　引導學生運用廢舊材料選用恰當的材料，運用剪、刻、貼上、彩繪等技法，設計製作平面或立體的面具。培養學生的動手、動腦能力，發展學生的藝術感知能力和造型表現能力。

　　透過自編自演面具表演活動，增進同學之間的友誼，使學生體驗面具帶給自己的樂趣，培養學生豐富的情感，感受面具獨特的藝術魅力。認識現代面具藝術對環境、對氣氛所起的作用，激發學生的想像力與創造力。在自主合作、探究交流中培養學生的合作精神和交往能力。

　　三、教學重點：

　　讓學生在活動參與中認識、瞭解有表情的面具的特點，引導學生主動觀察、探索、研究其變化。

　　四、教學難點：

　　引導學生表現各種有表情的面具造型，嘗試用不同方法、不同材料裝飾製作，使之形象化、藝術化。

　　五、教學準備：彩紙、剪刀、膠水、針線等

　　六、教學過程：

　　課時安排：1課時

　　一、匯入：

　　欣賞藏戲或儺戲的表演片段，觀察其中出現的面具，學生相互交流，說說自己印象最深的是哪個？它的顏色和表情是怎樣的？猜測面具上的表情，說說看這些面具給你什麼樣的感覺？想想：人們為什麼要戴面具呢？

　　直觀瞭解有表情的面具是個什麼樣，從造型、色彩等幾方面去欣賞，讓學生感知藝術。

　　二、討論：

　　你還在哪些地方見過面具？你看到的面具是什麼樣子的？人們在藏戲和儺戲表演時所用的面具和平時在遊樂時看到的面具有什麼不同？

　　從原始宗教儀式，到各種化妝舞會和狂歡的節日，還有小朋友別出心裁的遊戲，現代面具是人們辭舊迎新、歡歌勁舞、交流情感不可缺少的裝飾。人們創作了千奇百怪的面具。

　　想一想：我們在畫表情豐富的臉時，五官的變化對於表情的變化有什麼作用？

　　剛才欣賞的面具中，又是怎樣透過五官的變化來表現表情的呢？藏戲與儺戲都來源於古老的宗教活動，這些形象為了讓人們產生敬畏之心，或是趨邪避兇，往往都是面目猙獰。透過欣賞，再聯絡前面已經學過的表情知識，看看這些面具的特點，五官是如何變化的，讓學生初步知道面具如何具備表情。

　　學生交流準備的材料，討論這些材料適合用來表現面部的哪個部分，或者可以用來增強效果。

　　學生準備的材料五花八門，各種材料有各自的特性，有的柔軟便於造型；有的堅硬但有立體感；有的細碎但適合表現細節，所有材料要求學生觀察、瞭解過後讓它們都能物盡其用，從而使做出來的面具造型獨特，形象飽滿，特徵明顯。

　　三、製作

　　根據自己的喜好和所準備的材料來製作一個面具。

　　四、表演

　　佩戴上面具，進行一次化妝表演，相互欣賞評價。

　　這個環節的設計就是讓學生體會成功，在玩中學，在樂中做，邊玩邊學，增加學習的樂趣。也讓學生認識到生活中處處有美的事物，即使是將被丟棄的廢舊物品，經過我們的奇思妙想與創造，也會產生奇妙的造型。

《有表情的`面具》教學設計2

　　教學目標：

　　1、透過對面具藝術的欣賞，有表情的面具瞭解不同地域、不同民族、不同國家的面具文化、娛樂方式和審美情趣。培養學生豐富的情感表達方式和審美眼光，從認識面具的演變、發展過程，使學生了解面具在人類社會發展中的角色，從祖國和世界多元美術文化等多角度認識面具藝術，有表情的面具從而進一步瞭解面具的文化內涵。蘇教版美術教案

　　2、透過對面具藝術的欣賞，瞭解、分析面具的設計方法、造型特點、色彩內涵和製作技法，瞭解面具在表現人物表情特徵和性格特點上常用的誇張的方法。培養學生的美術文化的感知能力。

　　3、瞭解和掌握紙和廢舊材料製作面具的方法。選用恰當的材料，運用剪、刻、貼上、彩繪等技法，設計製作平面或立體的面具。可以單獨完成作品，也可以與同學進行合作，鍛鍊動手能力，提高審美眼光，培養互助精神。蘇教版美術教案

　　教學重點：

　　1、瞭解面具的由來和演變發展的過程，瞭解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。

　　2、瞭解面具的造型特點及表現形式和方法。

　　3、瞭解古代和現代面具的功能和作用。

　　教學難點：

　　巧妙利用材料設計出具有新意、有藝術效果的、獨特並符合表演角色性格特徵的面具。

　　教學方法：

　　教學媒體：圖片，範作蘇教版美術教案

　　教學時間：一課時

　　教學過程：