中國結藝教學設計範文

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的中國結藝教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學目標

　　1、將資訊科技與傳統的手工工藝結合，讓學生藉助多媒體掌握編制結藝的基本方法和技能，學會編制簡單的中國結，並創作自己的作品。

　　2、以網路為平臺，開展自主探究的學習活動；鍛鍊學生的動手能力，培養學生的欣賞能力和創作能力，提高學生的綜合素養。

　　3、感受結藝文化顯現的情致和智慧，體驗中國傳統手工藝術的魅力，在學習、交流和評價中分享成功的.愉悅。

　　二、教學物件分析

　　本活動適合於小學高年級學生，他們已經有了較強的動手能力和一定的探究能力，透過多媒體技術這樣一個學生感興趣的平臺，向學生傳承中國傳統文化，感受中國民間手工藝術的魅力。

　　三、教學準備

　　教師準備——各種式樣的中國結，結藝樣式圖。

　　工具、材料：釘板、珠針、剪刀、線。

　　“中國結藝”專題網站。

　　學生準備——工具、材料：釘板、珠針、剪刀、線。

　　四、教學過程設計

　　（一）欣賞結藝，感受內涵

　　1、感受氛圍【結藝欣賞】，欣賞美麗的中國結藝。

　　2、走進【結藝知識】，暢談結藝內涵，感受中國結藝的魅力。

　　3、開展主題活動，揭示課題。

　　（二）實踐探究，掌握技能

　　以“攀緣結”為例，學習編制中國結的基本方法——製作“三要素”。

　　【編結方法】製作三要素

　　（1）看圖尋找編結的規律，初步嘗試。

　　（2）師生共同研討製作方法。

　　（3）完善改進作品。

　　（三）活動展示，個性提升

　　1、圍繞活動主題，運用主題網站“結藝教室”，自主開展編結活動。

　　【結藝製作】自主選擇喜歡的結藝樣式，結合它所表達的祝福，小組合作，創作個性作品。

　　2、欣賞作品，交流互動。

　　【作品展示】交流展示作品。

　　（1）作品上傳，欣賞作品。

　　（2）網上投票，開展“我最喜愛的結藝作品”的評選活動。

　　（四）活動拓展，興趣延伸

　　1、欣賞作品，比較作品的不同。

　　2、師生互動：組合結藝作品。

　　3、活動小結。

　　五、板書設計

　　中國結藝

　　製作方法：編抽修（製作要求）

　　六、教學流程圖

　　開始

　　課件欣賞中國結

　　第一賞階段：網路查閱瞭解結藝的文化內涵，學生談感受：揭示活動主題

　　第二階段：課件出示製作範例，學生嘗試製作，實物投影教師示範，學生討論分析製作方法

　　第三階段：網路自選結藝樣式，學生自主創作，實物投影展示作品

　　評議作品

　　網上投票師生評價

　　網路交流感受和體會

　　結束

　　依據勞動與技術教育課程的基本理念和要求，結合學生已有的技術水平、動手能力，她以簡單的結為切入點教學生編結的方法，以學生自主創編中國結為主要活動，運用現代技術將傳統手工的技巧呈現在學生眼前，讓複雜的編結藝術慢慢撥開它的神秘面紗，成為每個孩子都能製作的手工作品。

　　整個活動以賞結、議結、學結、創結、評結為主線，環環相扣、層層遞進。打破勞動學科教師教，學生一招一勢跟著學的傳統模式，透過網路連線教師與學生，使學生把握學習的主動權，讓學生領著教師走，充分體現他們自主學習的能力，滿足學生的個性發展。特別是藉助現代技術，讓課堂上學生現場製作的作品能夠即時展示與評價，增強活動的時效性，當堂檢驗學習效果，讓學生獲得成功的喜悅，讓課堂評價更加適時、適用、適度。

　　老師在整個活動中創造出一種愉悅、主題豐滿的文化意境，使學生從教學內容和教學形式上都受到了美的薰陶。同時現代技術手段靈活自如的應用，更是做到了豐富教學內容、改進教學方法的效果，從整體上優化了課堂教學，提高了課堂教學效率，使孩子們真正學得輕鬆、學得愉快、學有所得、學有所獲。