高二語文《將進酒》教學設計

　　【教學設想】

　　1.酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐（余光中）。李白的詩是唐代詩壇上的巔峰，他的詩飄逸豪放，語言流轉自然，他的古體詩和七絕尤為後人所稱道。《將進酒》是一首鮮明體現詩人風格的勸酒詩，李白飲酒悲歌，一吐為快，既有大濟蒼生的理想又有懷才不遇的.苦悶，但李白傲世的態度和豪放不羈的個性又使全詩悲而不傷，憂而不愁。用教材教，使學生分析鑑賞古詩的能力更上一層樓。

　　2.李白的詩歌最適宜朗讀，《將進酒》氣勢磅礴，可以鍛鍊學生的朗讀能力。

　　【學情分析】

　　1.學生對李白的詩歌比較熟悉，學習的積極性比較高。

　　2.學生對詩歌的深入挖掘和鑑賞能力較弱。高三的學生必須加大這一方面的訓練。

　　【教學目標】

　　1.學生能感情充沛的朗讀課文，把握文章大意

　　2.能學會誇張的創作手法

　　3.能感受到作者情感的大起大落，體味到作者堅定樂觀和蔑視權貴的精神

　　4.能獨立鑑賞課文

　　【重點難點】

　　1.能聯絡以前的知識獨立鑑賞詩歌

　　2.能抓住詩人的感情變化