《昆蟲的生殖和發育》教學設計

《昆蟲的生殖和發育》教學設計

　　教學目標

　　（一）知識與技能：

　　1. 舉例說出昆蟲的生殖和發育過程及特點。

　　2. 透過觀察和飼養家蠶等實踐活動，理解變態發育的概念和過程。

　　3. 培養觀察思考的能力，知識歸納、概括的能力；鍛鍊評價的能力。

　　（二）過程與方法：

　　1. 運用比較的方法，分析完全變態和不完全變態過程的異同。

　　2. 完成飼養家蠶等實踐活動，瞭解昆蟲的生殖發育過程。

　　（三）情感、態度與價值觀：

　　1. 學習“家蠶與人類的關係”，關注生物科學技術在社會發展中的作用。

　　2. 關注昆蟲生殖與環境適應的特徵，理解生物多樣性性的意義。

　　3. 辯證地認識昆蟲與人類的關係，養成保護有益動物的意識。

　　教學重、難點

　　教學重點：

　　舉例說出昆蟲生殖和發育過程，舉例說出完全變態和不完全變態過程的異同點。

　　教學難點：

　　舉例說出完全變態和不完全變態過程的`異同點。

　　教學過程：

　　一、板書課題，展示目標

　　二、自主預習：閱讀教材P9--P12的內容，思考下列問題並做好標記：

　　1.昆蟲的生殖方式是什麼？發育有哪兩種方式？

　　2..完全變態發育經歷哪幾個階段？

　　3.完全變態發育經歷哪幾個階段？

　　三、合作討論填寫：

　　1、“觀察與思考”，請仔細觀察課本P10圖，據圖回答問題：

　　（1）將各圖按照家蠶的生殖發育過程進行排序：____________________（寫序號）

　　（2）家蠶的生殖方式是：____________________

　　（3）家蠶的一生要經過____________________四個時期。

　　（4）家蠶吐絲的時期是期____________________

　　（5）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”從家蠶的發育過程分析，這句詩有什麼不準確的地方？

　　（6）____________________差異很大，這種發育過程稱為完全變態發育。完全變態的昆蟲有____________等。

　　2、請閱讀P11內容，歸納蝗蟲的生殖和發育

　　（1）蝗蟲的發育過程要經過________三個時期，像這樣的發育過程，稱為________

　　（2）蝗蟲的生殖方式是____________________

　　（3）蝗蟲危害最大的是_________，消滅蝗蟲的最佳時期是期______________

　　（4）不完全變態發育的昆蟲有__________等。

　　3、對比家蠶與蝗蟲的生殖和發育的異同點

　　四、課堂學習

　　1、答疑

　　2、討論、評價3、總結梳理

　　五、模型作品展示：

　　蝴蝶的一生