四年級下冊品德與社會《家鄉的美景 家鄉的人》教學設計

四年級下冊品德與社會《家鄉的美景 家鄉的人》教學設計

　　教學內容：

　　人教版四年級下冊《品德與社會》第2 課《家鄉的美景 家鄉的人》第二課時。

　　教學目標：

　　知識與技能：通過了解家鄉的風景名勝及為家鄉的建設做出貢獻的人物及事蹟，進一步加深對家鄉的瞭解和認識。

　　過程與方法：透過調查活動，學會一些調查瞭解、實地考察等探究和解決問題的方法。

　　情感態度與價值觀：激發學生對家鄉的熱愛之情，並喚起學生對愛鄉的自豪感。體會、感受家鄉乃至社會的發展變化。

　　教學重點：

　　通過了解家鄉的風景名勝及為家鄉的建設做出貢獻的人物及事蹟，進一步加深對家鄉的瞭解和認識。

　　教學難點：

　　透過調查活動，學會一些調查瞭解、實地考察等探究和解決問題的方法。

　　教學準備：

　　課件，學生調查記錄。

　　教學過程：

　　一、匯入

　　同學們，老師今天請了一位特殊的客人，他是誰呢？大家一起來看一看。（出示課件）（翟志剛）對，他叫翟志剛，我們的航天英雄，他的家鄉就在我們黑龍江，黑龍江是我們共同的家鄉。（板書：家鄉）

　　二、家鄉的美景

　　1、同學們，我們每天都生活在熟悉的家鄉，你是否留意過家鄉的美景。下面，就讓老師帶領大家去轉一轉，去欣賞一下家鄉的美景。（板書：的美景）

　　2、出示課件（家鄉的風景圖片）。

　　3、看到家鄉這些美麗的景色，你有什麼要說的？

　　4、學生談感受。

　　二、家鄉的人

　　如此美麗的城市，如此美麗的家鄉，離不開從古至今、各行各業家鄉人的共同努力。黑龍江人傑地靈，是許多名人的故鄉。今天，就讓我們走近他們，去領略他們的風采。（板書：家鄉的人）

　　1、名人推薦活動。

　　請同學們將課前收集的名人資料，以小組為單們，推薦最值得我驕傲的黑龍江人。

　　2、小組合作。

　　3、小組彙報。

　　4、美麗的松花江水孕育了無數的`黑龍江名人，他們是我們家鄉的驕傲，但在我們的身邊還有許許多多平凡的人，他們在自己的工作崗位上，默默無聞地為家鄉的建設貢獻力量，他們同樣是我們家鄉人的驕傲。

　　5、出示課件（平凡的人）。

　　三、爭做合格的家鄉人。

　　1、家鄉的光榮榜裡充滿了我們對他們的敬意，他們是我們生活裡一顆顆閃亮的明星，歷史的長河裡還有許多的明星，未來也還會有更多的明星出現在光榮榜裡。作為家鄉的小主人，你們能為家鄉的建設做些什麼呢？

　　2、學生自由發言。

　　3、小結：聽到你們的話語，老師感到很欣慰，因為你們是家鄉希望的曙光，家鄉的光榮榜將來一定會寫下你們光輝的一頁。

　　四、課外延伸

　　同學們，我們每個人都有自己的理想，你的理想是什麼？課後，請大家把自己的理想寫在作業本上，下節課，我們一起來暢談我們的理想。

　　板書設計：

　　家鄉的美景 家鄉的人