湖南省美術出版社二年級下冊美術《小老虎》教學設計3篇
湖南省美術出版社二年級下冊美術《小老虎》教學設計3篇
引導語：作為一名老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的湖南省美術出版社二年級下冊美術《小老虎》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
湖南省美術出版社二年級下冊美術《小老虎》教學設計篇1
教學目標：
1、知識與技能：掌握老虎的基本形象特徵，製作紙質小老虎。
2、過程與方法：透過嘗試製作老虎，讓學生注意掌握老虎的形態和大小比例。
3、情感態度與價值觀：培養學生善於動腦和善於想象的能力。
教學重點：
教學難點：手工製作一隻紙質小老虎玩具。
教學設想：本課主要是讓學生透過欣賞小老虎的藝術形態，讓學生體會製作紙質老虎的樂趣，從中鍛鍊自己的動手能力。
製作過程中的縫合過程有一定難度，需要老師在旁指導。縫合完成後學生可以發揮自己的想象力新增、裝飾小老虎，比一比誰的小老虎更有特點。
教學準備：音樂、課件、卡紙、剪刀、針線、膠水。
教學過程：
一、課前延伸
蒐集資料。
二、課內探究
1、聽歌曲匯入，用多媒體播放《兩隻老虎》，匯入揭示課題。
2、出示布老虎實物，介紹布老虎。
師：布老虎在我國古代就是已經流傳的工藝品，它又是很好的兒童玩具，在中國人心裡，老虎是平安吉祥的象徵，至今一直受到人們的廣泛喜愛。
3、欣賞布老虎的色彩和造型特徵。
色彩：以黑色、黃色、紅色為主體顏色，再配以白色、綠色、藍色等等。
4、小訓練：請學生在摺疊好的卡紙上用黑色筆畫出小老虎的外形，要求構圖飽滿。
5、教師點評小訓練作業。
三、細節處理
1、圖片對比欣賞，找出布老虎的共同特點。
2、找出布老虎的不同特點。
3、找出威威虎的不同表現方式。
四、小結方法
1、教師講解示範小老虎的製作過程。
描畫外形、剪制、裝訂、填充。
2、學生製作。
五、自主表現
根據老虎主體顏色選擇適當不同顏色卡紙剪貼五官。
六、展示評價
湖南省美術出版社二年級下冊美術《小老虎》教學設計篇2
教學目標：
1、知識與技能：掌握老虎的基本形象特徵，正確地畫出不同形態的老虎。
2、過程與方法：透過畫老虎，學生能掌握利用橢圓形動物的方法。
3、情感態度與價值觀：培養學生善於動腦和善於想象的能力。
教學重點：認識圓橢形並用基本形畫老虎。
教學難點：畫出老虎的不同動態。
學習方法：示範講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導練習法、作業評價法、行為指導法
教學準備：
1、老師準備：彩色粉筆、老虎動態變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。
2、學生準備：塑膠水彩筆、美術課本、圖畫紙。
教學過程：
一、猜謎語遊戲，匯入課題。
根據二年級學生的年齡特點，學生喜愛猜謎語，喜歡動物。所以我將學生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學生猜，再引出老虎的謎語，便自然過渡到課題學習了。
二、創設情境：讓學生感受與想象。
1、通過出示多媒體課件，出現歌曲《兩隻老虎》精彩的動畫和音樂，讓學生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導學生進入老虎形象的想象之中，並伴隨歡快的節奏來輕聲哼唱而展開聯想，使學生在輕鬆愉快的氛圍中學習。
2、情境對話：讓學生欣賞與判斷。
為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授，我設計將範畫的出示用投影儀放出。並根據出現的老虎範畫，教師扮演老虎角色來配音，與學生進行情境對話。學生在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術表現老虎的形狀，色彩，花紋等繪畫技巧知識。
三、音樂情境中的創造表現。
1、學生在歌曲旋律《兩隻老虎》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術化的老虎，學生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。
四、自主評價式的新穎展示。
根據歌曲的意境，我用彩紙製作了三個漂亮的“老虎”分別取名：《自我創新》、《模樣好看》、《顏色鮮豔》。讓學生將自己的`畫放進自認為適當的小屋裡，自己對自己的畫作最初的自我評價。然後再由師生共同欣賞簡評。
五、表演唱。
再次播放歌曲，師生一起大聲學唱歌曲，並在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手節奏練習。然後，根據歌詞意思自由想象加上各自的動作邊舞蹈邊演唱，結束課堂學習。 板書設計：
教學反思：我有意識地給學生滲透自主、合作、探究的學習意識。在課堂中，為調節學生的學習，再度激發學生的學習興趣，我讓學生欣賞我做的教具，激發興趣。在教學中，我還存在很多的不足之處，如：課堂時間設計不太合理，致使學生設計環節顯得倉促，在學生進行小組學習的時候沒能照顧到全部，課堂有點亂。今後的教學中不斷學習，不斷反思，不斷提高，努力改正的地方。
湖南省美術出版社二年級下冊美術《小老虎》教學設計篇3
【活動名稱】
藝術活動：《小老虎儲物盒》（手工）
【活動目標】
1、初步學習剪和對稱貼上技能，繼續鞏固基本貼上方法，培養幼兒良好的貼上習慣。
2、透過“剪和貼上儲物盒”的活動，培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
3、讓幼兒感受到製作的樂趣，喜歡動手製作。
4、使幼兒養成節約用紙的好習慣。
【活動準備】
1、“小老虎儲物盒”的範例一個
2、“小老虎儲物盒”教材人手一份，剪刀、膠水等
3、 不同的成品儲物盒
【活動過程】
一、透過欣賞不同的《儲物盒》，引起幼兒的興趣
1、寶貝們看看今天教師帶來這麼多漂亮的東西是什麼呀？喜歡嗎？
2、這些盒子是用什麼材料製成的呢？用來幹什麼用的呀？
二、出示範例，引導幼兒觀察
1、教師出示教材“小老虎儲物盒”
提問：寶貝看看這是什麼儲物盒呢？那你們想不想知道它是怎麼製作的呀？
2、教師示範講解小老虎儲物盒的製作方法並提示步驟要點
三、幼兒進行小老虎儲物盒的創作（播放輕音樂）
1、幼兒製作過程中 教師巡迴進行指導，及時幫助有困難的幼兒並鼓勵能力弱的幼兒能獨力完成作品。
2、提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最後不要忘了給剪刀套上套子。
3、製作完後，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。
四、結束部分
教師總結講評幼兒的製作情況，表揚大膽及認真創作的幼兒。
【活動延伸】
1、讓幼兒回家找些不用的紙和爸媽一起創作更多更漂亮的儲物盒裝東西好嗎？同時教育幼兒節約用紙，
2、讓幼兒把自己製作的作品送給爸爸媽媽。