《給科學插上藝術的翅膀》的教學設計

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《給科學插上藝術的翅膀》的教學設計，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標

　　1、初步瞭解藝術與科學完美結合的'美。

　　2、觀察與分析，培養學生綜合探索的能力。

　　3、感受科學與藝術對生活的影響。

　　教學過程:

　　一、樂曲匯入

　　1、猜一猜這段樂曲是怎樣演奏出來的？是吹的？拉的'？彈的？還是敲的？

　　2、藝術呀，有很多種表現形式，今天我們就來學習科學與藝術的聯絡，揭示課題板書課題，生齊讀課題。

　　二、目標展示

　　三、探究新知

　　（一）、探尋傳統工藝品與科學的聯絡

　　1、播放影片，揭開樂器的面紗。（曾侯已墓編鐘）

　　2、結合課前收集的資料，談談你對曾侯已墓編鐘的理解。

　　3、透過曾侯已墓編鐘，試述傳統工藝品與科學的聯絡。

　　4、結合教材說說唐三彩的科學性。

　　5、欣賞其他工藝品，說說藝術給科學帶來了什麼？

　　（二）、探尋繪畫作品與科學的聯絡

　　1、欣賞修拉的《大碗島的星期天下午》，說說這幅畫裡的科學現象。

　　2、欣賞拉斐爾的《雅典學院》，說說這幅畫裡的科學現象。

　　（三）、藝術的眼光看科學

　　欣賞科技發展下的圖片，體會科技帶來的美。

　　四、藝術實踐活動

　　分組觀察、分析、討論電腦繪畫藝術、桌布藝術、橋樑建築藝術、磚石藝術作品中的藝術美與科學性。