各具特色的民居教學設計

　　《各具特色的民居》一文主要介紹兩類民居，有被譽為“世界民居奇葩 ”的客家民居，還有結構簡單，寬敞美觀的傣家竹樓。下面是關於各具特色的民居教學設計的內容，歡迎閱讀！

　　教材簡析

　　中國民居具有古老而獨特的魅力，是中華文明的寶貴遺產，體現了民族的智慧和深厚的文化底蘊。這篇課文是寫我國地方民居的說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。語言簡練準確、平實質樸又生動形象，這是課文兩篇短文在表達上的共同特點。作者運用舉例子、列數字、作比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對客家民居和傣家竹樓的特點加以說明，知識性、科學性、趣味性均較強。

　　設計意圖

　　本文是一篇說明文，《語文課程標準》在小學高段閱讀目標部分指出：“閱讀說明性文章，瞭解文章基本的說明方法”，六年級的學生也具備了較高的自學能力，在教學中，重點是要引導學生把近六年學習的閱讀方法運用到讀和悟中。根據餘映潮板塊式教學思路，把教學設計成三個板塊：初讀，瞭解課文內容——再讀，體會民居特點——研讀，領悟說明方法。

　　學習目標

　　1．讀讀記記“和睦、酷熱、蜂擁而至”等詞語。

　　2．默讀課文，瞭解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統民居豐富的文化內涵。

　　3．學習課文準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。

　　4．學習對比閱讀的閱讀方法。

　　教學重難點

　　瞭解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數字、打比方、舉例子的說明方法。

　　課前準備

　　1．關於土樓和竹樓的圖片

　　2．一組中國民居郵票圖片

　　教學時間 一課時

　　教學過程

　　一、導課（3分鐘）

　　1．出示民居郵票一組，說說你認識其中的哪些民居。

　　2．介紹民居：民居是建築中最早出現的型別，是中國建築史上對民間居住建築物的習慣稱呼，作為住房的民居在人們的.日常生活建築中佔有極為重要的位置。我國的民居建築是千百年來勞動人民用自己勤勞智慧的雙手，在適應與改造大自然的漫長歲月中創造出來的。由於我國幅員廣闊，各地區的自然地理條件不同，56個民族風格與傳統各異，生產和生活各具特色，建築材料千差萬別，使我國的民居建築多姿多彩，富有創造性。今天我們就來認識其中的兩個。（板書課題）

　　二、授課

　　板塊一：初讀，瞭解課文內容（7分鐘）

　　1．自由讀課文，做到正確、流利，讀後劃出不懂的詞句。

　　2．先利用工具書或聯絡上下文自己解決不懂的詞句，再同桌交流。

　　3．默讀課文，思考：客家民居和傣家竹樓各有什麼特點。

　　4．初步交流閱讀感受，並分別用一個詞形容它們給你留下的印象。

　　梳理整理：客家民居──世界民居奇葩，傣家竹樓──綠色之家。

　　板塊二：再讀，體會民居特點（14分鐘）

　　1．將全班同學分為甲組、乙組，分別學習客家民居和傣家竹樓，從建築成因、建築材料、形狀結構、文化內涵幾方面思考，客家民居為什麼被譽為“世界民居的奇葩”？傣家竹樓與眾不同之處在哪？

　　2. 先默讀課文，邊讀邊思；讀後整理，可以採用列表格、在文中劃主要詞句、標感受、列提綱等方法。

　　3. 集體交流，感受民居特色。

　　交流“客家民居”特點：