《原地側面投擲輕物》教學設計範文

《原地側面投擲輕物》教學設計範文

  一、指導思想:

  本課以“健康第一”為指導思想,以培養學生參與體育的興趣,實踐能力及創新精神為主要目標。使學生在情景中學習投擲技巧,在學習投擲過程中提高投擲運動的興趣,在學中明確道理,掌握原地側面投擲輕物的方法,使學生學會學習,學會合作,展現自我,讓每位學生在學練中都能獲得成功的喜悅。

  二、教材分析:

  本課的主教材為投擲,為保證學生練習的安全,採用彩色紙球做器械。原地側面投擲輕物是在三年級的原地投擲的基礎上,進一步學習投擲的技術動作的一節課,為下一步學習上步投擲打下紮實基礎,是學習有助跑投擲的'必經之路。輔助教材為搶回戰利品,是對主教材的延伸,目的是鞏固學生投擲技術,豐富課堂內容,提高學生的練習興趣和奔跑能力,調節上下肢的練習,使學生的身體素質得到均衡發展。

  三、學情分析 :

  四年級的學生對投擲有了概括性的瞭解,對原地正面投擲的技能有了初步的瞭解,進一步學習原地側面投擲輕物可以激發學生對投擲的興趣,色彩豔麗的紙球課提高學生的練習熱情,發展學生的身體靈敏性和協調性。同時學生有了一定的自我鍛鍊能力,應多給學生自練的機會,讓學生按照正確規範步伐進行練習,使其體腦結合。投擲教學一定要加強安全教育並在嚴密組織下進行,使學生養成安全練習意識和習慣。

  四、教學目標制定

  1、運動參與:使學生積極參與到學習中,大膽展示自己。

  2、運動技能:進一步鞏固投擲輕物的正確動作方法;興趣引導學生練習。

  3、社會適應:培養學生探索學習的品質,增強努力進取的精神。

  4、心理健康:激發學生興趣,培養學生自學自練的能力,並體會成功的喜悅。

  五、課的結構與設計:

  本課採用情景教學,以到朝鮮戰場幫助志願軍戰士打擊美國侵略者為主線貫穿全課。課的開始部分採用愛國主義教育匯入,準備部分安排冒著敵人的炮火,排除困難,奔赴前線進行熱身。

  基本部分爭當優秀投彈手為引領,分為學本領——展示本領——成長為優秀投彈手。課的主教材,原地側面投擲輕物。本課是這樣設計的:複習原地投擲動作,然後學習鞏固原地正面投擲輕物動作,,學生嘗試練習,透過觀察、體驗分組討論自己和組員學習的情況,教師指導,學生示範,教師小結,再次進行練習。要求動作協調,連貫無停頓。小結學練情況,使學生體驗到成功的喜悅。學生透過自我學習、合作學習,自我驗證、互評自評的學練基礎上養成主動探究學習技術動作的良好習慣。最後,安排遊戲搶奪戰利品,透過投擲和奔跑提高學生練習的積極性,培養集體主義精神。

  結束部分用《讓我們蕩起雙槳》韻律活動進行放鬆活動。

  六、場地器材:

  校園操場,自制彩色紙球22個,錄音機一臺。

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