《原地側面投擲輕物》教學設計範文

　　一、指導思想：

　　本課以“健康第一”為指導思想，以培養學生參與體育的興趣，實踐能力及創新精神為主要目標。使學生在情景中學習投擲技巧，在學習投擲過程中提高投擲運動的興趣，在學中明確道理，掌握原地側面投擲輕物的方法，使學生學會學習，學會合作，展現自我，讓每位學生在學練中都能獲得成功的喜悅。

　　二、教材分析：

　　本課的主教材為投擲，為保證學生練習的安全，採用彩色紙球做器械。原地側面投擲輕物是在三年級的原地投擲的基礎上，進一步學習投擲的技術動作的一節課，為下一步學習上步投擲打下紮實基礎，是學習有助跑投擲的'必經之路。輔助教材為搶回戰利品，是對主教材的延伸，目的是鞏固學生投擲技術，豐富課堂內容，提高學生的練習興趣和奔跑能力，調節上下肢的練習，使學生的身體素質得到均衡發展。

　　三、學情分析：

　　四年級的學生對投擲有了概括性的瞭解，對原地正面投擲的技能有了初步的瞭解，進一步學習原地側面投擲輕物可以激發學生對投擲的興趣，色彩豔麗的紙球課提高學生的練習熱情，發展學生的身體靈敏性和協調性。同時學生有了一定的自我鍛鍊能力，應多給學生自練的機會，讓學生按照正確規範步伐進行練習，使其體腦結合。投擲教學一定要加強安全教育並在嚴密組織下進行，使學生養成安全練習意識和習慣。

　　四、教學目標制定

　　1、運動參與：使學生積極參與到學習中，大膽展示自己。

　　2、運動技能：進一步鞏固投擲輕物的正確動作方法；興趣引導學生練習。

　　3、社會適應：培養學生探索學習的品質，增強努力進取的精神。

　　4、心理健康：激發學生興趣，培養學生自學自練的能力，並體會成功的喜悅。

　　五、課的結構與設計：

　　本課採用情景教學，以到朝鮮戰場幫助志願軍戰士打擊美國侵略者為主線貫穿全課。課的開始部分採用愛國主義教育匯入，準備部分安排冒著敵人的炮火，排除困難，奔赴前線進行熱身。

　　基本部分爭當優秀投彈手為引領，分為學本領——展示本領——成長為優秀投彈手。課的主教材，原地側面投擲輕物。本課是這樣設計的：複習原地投擲動作，然後學習鞏固原地正面投擲輕物動作，，學生嘗試練習，透過觀察、體驗分組討論自己和組員學習的情況，教師指導，學生示範，教師小結，再次進行練習。要求動作協調，連貫無停頓。小結學練情況，使學生體驗到成功的喜悅。學生透過自我學習、合作學習，自我驗證、互評自評的學練基礎上養成主動探究學習技術動作的良好習慣。最後，安排遊戲搶奪戰利品，透過投擲和奔跑提高學生練習的積極性，培養集體主義精神。

　　結束部分用《讓我們蕩起雙槳》韻律活動進行放鬆活動。

　　六、場地器材：

　　校園操場，自制彩色紙球22個，錄音機一臺。