科學三年級自轉旋翼教學設計
科學三年級自轉旋翼教學設計
一、談話匯入。
師:上節課我們學習了怎樣製作自轉旋翼,這節課我們接著來研究一些有趣的問題(板書課題)。
二、活動探究。
1、放飛自轉旋翼。
學生分組讓自己的自轉旋翼飛起來。
2、學生在觀察後說一說:剛才我們放飛的自轉旋翼在下降時有什麼不同?
學生交流。
3、請兩名同學將自己的自轉旋翼給大家演示一下?
學生觀察後回答:哪個在空中停留的時間更長呢?(學生說)為什麼這個旋翼會下降得慢一些呢?我們一起來觀察一下。
4、(把兩個旋翼擺放到展臺上)學生認真觀察兩個自轉旋翼,試著找出它們的不同。
學生說一說他們的不同。
5、討論:你們認為影響自轉旋翼下降快慢的因素有哪些呢?
師:這些是我們做出的猜想。我們怎樣才能知道這些猜想對不對呢?(驗證)
6、小組討論怎樣進行驗證。
代表彙報。
7、小組實驗驗證。(學生分組驗證,老師巡視指導)
8、驗證結束以後,請每個小組先在小組內部交流,,然後派出兩個代表帶著製作的'旋翼和研究的結果上臺演示交流。(學生交流的同時補充板書)
三、總結評價。
教師引導學生對各組的學習情況進行評價。