立體圖形表面積整理課教學設計範文

　　【教學內容】

　　蘇教版第十二冊“立體圖形表面積”整理課

　　【教學目標】

　　1.能分類整理本單元錯題；

　　2.疏理本單元知識點，製成知識網圖；

　　3. 學生能對照自已製作的知識網圖，準確地指出自已錯題中涉及到的知識點，寫出錯因，找出知識難點。弱點。

　　【教學重難點】找出知識難點和弱點

　　【教學手段】自主整理、交流分享

　　【教學難點】

　　體會相關幾何體表面積的內在聯絡，感受探索幾何體表面積計算方法的一般策略。

　　【教學過程】

　　一、創設情境，引入課題。

　　一幅美麗的廣州夜景圖引入。

　　【設計意圖：由一幅美的圖吸引學生較入本節課的主題，主要是吸引學生的注意，進一步感受立體圖形的美。由課外快速轉入到課內，儘快聯想起前面複習過的立體圖形。】

　　二、彙報交流。

　　同桌互相交流各自的複習整理知識圖，互相講解。

　　【設計意圖：對本節所要複習的內容作一個回憶，特別是對中下生，先由中上生的列舉說明讓中下生有一個重新的回憶。對部分遺忘知識進行一個學生間的互補，同時表彰鼓勵學生起到調動學生積極性的作用。併為下面的複習提升作好基礎，提高學習效率。】

　　三、複習提升。

　　完成表格。

　　圖形表面積基本計算公式（字母）特殊情況只算幾個面

　　長方體個面面積和

　　正方體個面面積和

　　圓柱個面面積和

　　圓錐個面面積和

　　【設計意圖：這個環節是用於進一步讓學生開動腦筋，對本節課的複習內容再做一個濃縮歸納。結合學生生活經驗，藉助學生交流來解決本節課的重難點。這一環節是本節課的精華所在，也是教師的板書所在。所用時間比例相對是最大的.。是本節課的第一個高潮。】

　　四、基本運用。

　　學生獨立完成書本作業，1、做“練習與實踐”3題。2、通風管的情況。（課件兩題）並指定學生到黑板進行板演。

　　【設計意圖：瞭解學生對基本知識的掌握與應用，及時發現問題，目的是讓所有學生對基本知識必須掌握好，應用好，及時糾正出錯的問題。】

　　五、聯絡生活、活學活用。

　　1.罐頭四周商標要多大是求（）有關。

　　2.製作通風管所需材料是求（）。

　　3.壓路機壓路面積是求（）。

　　4.油漆柱子面積是求（）。

　　5.粉刷課室是求（）。

　　6.圓錐形沙堆佔地面積指的是（）。

　　7.用玻璃做正方體的金魚缸，最少需多少玻璃是求（）。

　　8.圓柱形游泳池佔地面積是求（）。

　　9.壓路機前輪向前滾動一週前進了多少米是求（）。

　　10.做一個長方體框架需要多少鐵絲是求（）

　　11.圓柱形無蓋鐵皮水桶是求（）。

　　[設計意圖：透過學生的交流進一步讓知識生活化，讓學生學會具體問題具體分析，這一環節真正做到學生能活學活用，教師的目的是授之於漁，是本節課的第二個高潮]

　　六、深化練習。

　　學生獨立完成：新建一個長50米，寬25米，深2米的長方體游泳池，要在游泳池的四周和底面貼上瓷片，問貼瓷片的面積有多大？

　　【設計意圖：讓學生進一步對知識的綜合應用】

　　七、全課小結談談本節課的收穫。