採集生活點滴的語文教學設計

　　學習內容

　　第4課採集生活點滴

　　課時進度

　　－－00－000

　　學習目標

　　1. 知識目標：認識常用多媒體採集裝置及作用(數碼相機、攝像機、麥克風、攝像頭等)。

　　2. 能力目標：能在他人幫助下使用常用的多媒體採集工具獲取資訊。

　　3. 情感目標：激發使用多媒體採具工具的興趣。

　　教學準備

　　各種多媒體採集工具照片；多個數碼相機。

　　設計意圖

　　教學過程

　　1. 問題提出。

　　校園裡的生活是美好的，綠色的草坪、可愛的夥伴、愉快的遊戲……能不能把它們記錄下來，儲存到電腦中呢？需要用到什麼工具？

　　2.認識採集工具。

　　(1)根據學生的'回答，適時出示實物或利用螢幕播放該輸入裝置的多種樣式圖片，並指出這種工具能幫我們獲取怎樣的資訊。

　　(2)認識拓展：你還知道哪些採集工具？

　　(3)認識小結：這些工具都能幫我們獲取生活中的聲音、影象、影像，並以數字化的形式儲存在電腦中。

　　3. 應用採集工具。

　　(1)錄製一首歌曲要用到什麼採集工具？僅僅把話筒放在電腦邊上就能錄製了嗎？

　　(2)教師或請學生示範話筒連線主機音訊輸入處，啟動錄音機程式。

　　(3)若有條件，可以小組為單位用數碼相機拍攝電腦室內學習環境，並由教師或學生示範輸出數碼照片的方法。

　　(4)提問並螢幕演示：你知道攝像機裡的影像是怎樣輸入到電腦中的嗎？(強調裝置連線和軟體輔助)

　　(5)小結：要使採集工具中的資訊儲存到電腦中，一般需要用什麼來幫忙？

　　4. 資料整理。

　　(1)提問：獲取的資訊多了，存放在一個地方就會顯得較為雜亂，有沒有好的管理方法？

　　(2)讓學生用建資料夾的方法來分類存放採集的資料檔案。