《陳太丘與友期》優秀教學設計模板

《陳太丘與友期》優秀教學設計模板

　　【教學目標】

　　1、積累期舍等常見的文言詞語，能借助註釋和工具書理解課文的基本內容。

　　2、認識誠實守信和尊重他人這些傳統美德的價值。

　　3、初步瞭解自主、合作、探究這一學習方式。

　　【教學重點】

　　誦讀課文，積累文言詞語。

　　一、匯入

　　由2001年高考作文題匯入：

　　有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了健康、美貌、誠信、機敏、才學、金錢、榮譽七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪湧，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。看年輕人哪一個都捨不得丟。艄公又說：有棄有取，有失有得。年輕人思索了一會兒，把誠信拋進取水裡。

　　寓言中誠信被拋棄了，它引發你想些什麼呢?

　　二、與課文有關的文學常識

　　1、世說新語：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。《世說新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門，《陳太丘與友期》選自方正一門。

　　2、劉義慶(403～444)，南宋文學家。彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛好文學，招納文士。

　　三、課文學習

　　1、你讀我念：

　　自由大聲朗讀課文，讀準字音，讀好停頓，讀得流暢。

　　2、你翻我譯：

　　自學課文，對照註釋，翻譯課文。

　　3、搶答題：

　　⑴ 解釋加點文言詞語：

　　① 與友期行

　　② 太丘捨去，去後乃至

　　③ 門外戲

　　④ 尊君在不

　　⑤ 待君久不至

　　⑥ 相委而去

　　⑦ 君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。

　　⑧ 下車引之

　　⑨ 元方入門不顧

　　⑵ 翻譯文言句子：

　　① 期日中，過中不至。

　　太丘與朋友約定的'時間是正午，過了正午還不見朋友來。

　　② 非人哉!與人期行，相委而去。不是人啊!

　　與別人相約同行，卻丟下我走了。

　　③ 友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　友人聽了很慚愧，走下車拉元方，元方走進自己家門連頭也不回。

　　⑶ 補上句中省略的人物：

　　陳太丘與友期行，期日中，(友)過中不至，太丘舍(友)去，(太丘)去後(友)乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不?(元方)答曰：(家君)待君久不至，已去。(你)日中不至，則是無信;(你)對子罵父，則是無禮。

　　4、3分鐘背誦比賽。

　　5、你扮我演：

　　再讀課文，揣摩說話者的語氣，同桌或小組分別扮演不同的角色，表演對話。

　　6、你思我想：

　　⑴ 對文中的三個人，你有何看法?

　　⑵ 問題探究：

　　① 陳太丘未能堅持等朋友是否也不夠守信?

　　② 元方最後入門不顧，是否失禮?

　　7、你收我獲：

　　從這則故事我們學到了什麼?

　　四、小結與延伸

　　1、詞語積累：

　　仿照例子，瞭解句中加點字的含義，並寫出帶該字的一個成語。

　　例子：吾日三省吾身 (多次)

　　成語: 三令五申 三人行，必有我師焉

　　2、動手試一試：解釋加點的的詞語：

　　⑴ 陳太丘與友期

　　⑵ 太丘捨去

　　⑶ 下車引之

　　⑷ 入門不顧

　　3、中外名人講誠信：

　　如果要別人誠信，首先自己要誠信。

　　──莎士比亞

　　人類最不道德處，是不誠實與怯懦。

　　──高爾基

　　言不信者，行不果。

　　──墨子

　　只有首先做到言出必行，你的話才有信用。

　　──(波斯)昂蘇爾·瑪阿里

　　人生在世，如失去信用，就如同行屍走肉。

　　──(英)赫伯特

　　履行諾言是名譽的標誌。

　　──(法)諺語

　　4、教師寄語：

　　擁有誠信，你將擁有一切;失去誠信，你將失去一切。