關於《踢毽子》教學設計

　　一、指導思想：

　　本課以“以體育課程標準”為依據，貫徹“健康第一”的指導思想，在教師的主導作用指導下，充分發揮學生的主體地位，以“快樂體育”為導向，結合“自主、合作、參與”的教學理念。在教學形式上採用了“學生主動學練”的方法，讓學生開動腦筋，大膽創新，培養學生團結協作和創新能力，使學生學會學習，提高學生的自學、自練能力，體現了創新精神，團結互助的集體主義精神，激發學生主動參與體育學習的興趣，在玩中學、學中玩。讓學生在寬鬆、和諧、開放的環境下學習、鍛鍊，使學生感受民族體育活動的文化啟迪和樂趣。

　　二、教材分析：

　　針對學生身心的發展特點選擇傳統民族體育專案踢毽子為本課的主要學習內容，將傳統的毽子變形，進行變式教學。圍繞毽子展開各種技巧、技能的練習及遊戲、比賽活動，調動學生主觀能動性，激發學生的學習興趣，使學生的個性得以體現。

　　三、學情分析：

　　學生活潑好動，喜歡各種遊戲、比賽，有著豐富的想象力，透過有趣、靈活的運動形式充分調動學生的積極性，從而完成和掌握學習目標。

　　四、教學目標

　　1、學生知道踢、拐毽子的術語和踢毽子的動作要點。 2、學會踢毽子的動作要領和練習方法，並有連續踢毽的能力。 3、發展學生的空間感知能力和協調能力。

　　五、教材重難點

　　重點：學生知道踢毽子的動作要點和練習方法。

　　難點：學生踢毽子時小腿內收高度不夠，毽子踢的角度不確定，致使學生沒有連續踢毽子的能力。

　　六、場地器材

　　毽子25個

　　七、教學流程