《我的第一本書》的教學設計範文

《我的第一本書》的教學設計範文

　　【教學目標】

　　１、知識和能力：

　　⑴整體感知課文內容，瞭解第一本書的深刻意義。

　　⑵感悟作者的思想感情。

　　２、過程與方法：

　　⑴自主閱讀，理解字裡行間的深意。

　　⑵合作探究重點句子，體會作者的思想感情。

　　３、情感、態度和價值觀：

　　⑴瞭解過去苦難的生活下，我讀書的困難。

　　⑵人不能忘本，要珍惜今天讀書的好條件。

　　【教學重點】

　　感悟第一本書的深刻意義。

　　【教學難點】

　　體會作者的思想感情。

　　【教學過程】

　　１、匯入：

　　由七年級（下）課文《華南虎》及詩人牛漢匯入。

　　２、初讀課文，整體感知：

　　⑴速讀課文，勾畫字詞。

　　⑵思考：我的第一本書是一本怎樣的書？

　　３、研讀課文，思考理解：

　　⑴這麼一本普通的書，作者為什麼要寫？而且還是充滿感情的寫？

　　⑵圍繞我的第一本書，作者回憶了哪些人和事？這些人和事中蘊涵什麼樣的情？

　　⑶你覺得這些人、事和情中作者重點要表現的是什麼人、什麼情？體現在哪些事之中？

　　⑷揣摩細節，體會讀書的'不容易，父親創造條件給我讀書的英明；體會我對父親的崇敬。

　　⑸揣摩人不能忘本的含義。

　　４、悟讀課文，體驗延伸：

　　⑴讀了文章，你有什麼感悟？

　　⑵在你的記憶中，有沒有這樣讓你難忘的人生的一本書？你能說一說嗎？