《七顆鑽石》的第二課時教學設計方案

《七顆鑽石》的第二課時教學設計方案

　　教材簡介：

　　這篇精讀課文是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發生著神奇的變化，最後水罐裡湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐裡跳出的七顆鑽石升到了天上，變成了七顆星星。這個短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇蹟，愛心能為世界創造美好的未來;愛心是永恆的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。

　　學情分析：

　　這個單元課文都是以故事為主，許多學生都喜歡看，在教學時，重點是透過這個故事的學習，讓學生明白一些做人的道理;應該注重語言訓練，激發學生的科學興趣，拓展學生的知識面。

　　教學目標：

　　(1)知識目標：理解課文內容，理解文中重點詞語的意思，瞭解童話的特點。

　　(2)技能目標：培養學生的想像能力。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出童話的美感。

　　(3)情感目標：在水罐一次一次變化中讓學生感受到愛的巨大力量，培養學生懂得關心別人，用愛心對待生活的高尚品質。

　　教學重點、難點：

　　(1)重點是朗讀感悟， 憑藉對水罐的一次次變化中，體會文中小姑娘善良、美好的心靈。

　　(2)難點是讓學生感受到愛的巨大力量，培養學生懂得關心別人，用愛心對待生活的高尚品質。

　　教學準備：ppt 課件

　　教學過程：

　　一、情境匯入，引出課題

　　1、 同學們，當我們在晴朗的夜晚仰望星空時，會看見滿天璀璨的星星，(課件出示星空畫面)看到這幅美麗的畫面時，同學們肯定會有很多遐想，誰來說說你想到了什麼? (學生髮揮想象)

　　2、揭題：《七顆鑽石》(板書課題)。

　　二、自由讀文，整體感知

　　1、思考：這篇課文主要講了一個怎樣的故事? (提示：什麼時間，誰幹什麼，有什麼變化，結果如何。)

　　2、學習第一自然段，感受旱災，體會當時萬物對水的渴望，指導朗讀。

　　三、細讀課文，透過神奇，體會變化

　　1、就在這樣惡劣的環境中，一個動人而又神奇的故事發生了，思考：空木罐發生了哪幾次變化?(生讀後彙報，師板書，)

　　2、是什麼原因使水罐發生一次又一次的變化?

　　(一)、體會第一次變化的原因，感受小姑娘的一片孝心

　　1、【出示】一天夜裡，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。

　　2、發揮想象說說夢中的情景。【出示】童話中說：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。如果小姑娘這時候做了一個夢，她會做一個什麼樣的'夢呢?

　　3、得到了水後的小姑娘是怎麼做的呢?【出示】小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑。

　　4、指導朗讀，讀出小姑娘尋水的艱難、尋到水的驚喜和送水的急切。(指名讀，評價，齊讀。板書：孝心感天)

　　(二)、體會水罐的後面幾次變化 的原因，感受小姑娘無私、廣博的愛

　　1、根據我們前面學習水罐第一次變化的方法，自主學習水罐變成銀時、銀水罐變成了金的水罐最後變成七顆鑽石時，分別發生了什麼事?從中你體會到了什麼? (生自主學習，並討論。)

　　(1)根據學生彙報相機【出示】小姑娘把水倒一點在手掌裡，小狗把它都舔淨了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐變成銀的。生談體會。(指名讀這段話：誰能帶上自己的體會讀一讀這句話。師：她的愛心使上帝給了她又一個奇蹟，板書：愛心如銀)

　　2、【出示】母親說：我反正要死了，還是你自己喝吧

　　(1)發生了什麼事?你體會到了一顆怎樣的心?媽媽為什麼不喝水?

　　(2)生談體會。

　　師述：是因為母愛，是母愛讓她本能地心甘情願地獻出自己的生命來保護女兒的生命，母愛是多麼的無私，多麼的偉大!

　　(3)大家一起來讀一讀，讓我們這些做子女的一起來體會一下這深深的、偉大的母愛。(齊讀)

　　小結：是啊，母愛如金子般寶貴，燦爛。(板書：母愛似金)

　　3、【出示】這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時候，突然從門外進來一個過路人討水喝。小姑娘嚥了一口唾沫，把水罐遞給了這個過路人。

　　(1)小姑娘喝到水了嗎?她渴嗎?你從哪些詞語可以看出來?(再也忍不住、湊上水、嚥了一口唾沫)(這幾個詞變紅色)小姑娘嚥了一口唾沫說明了什麼?她心裡會想些什麼呢?

　　(2)師述：課文學到這兒，同學們一定被小姑娘的精神給深深感動了，她不僅關心自己的親人(母親)，而且也關心毫不相關過路人，甚至關心一隻小動物(小狗)，她的心裡裝的全是別人，卻唯獨沒有自己，多麼善良、多麼偉大的小姑娘。上帝又一次被她深深地感動了，所以(學生齊讀句子)

　　4、【出示】這時突然從水罐裡跳出了七顆很大的鑽石，接著從裡面湧出了一股清澈而新鮮的水流。

　　小結：看看黑板上一次次變化的原因，其實所有的原因總結起來只有一個詞(生答：愛心)(板書：愛心，並畫出愛心圖案)正是因為愛心才使得空木罐裝滿了水，正是因為愛心才使水罐發生一次又一次的神奇變化。

　　四、拓展延伸，愛心故事大家談

　　1、愛心故事大家談。

　　童話中小姑娘的愛心就像鑽石一樣晶瑩剔透，生活中也有許多愛心故事感人至深。同學們,你還知道哪些愛心故事?說一說你身邊的愛心故事。(先小組內交流，後彙報)

　　2、感受生活中的大愛。課件出示：(汶川大地震中的感人圖片並插入《歌曲愛的奉獻》)

　　五、課堂總結，深化主題

　　想一想：為什麼課文不用神奇的水罐水罐的變化一罐水等作題目，而用七顆鑽石?

　　(因為鑽石閃爍著美麗的光芒，它可以用來表示對美好事物的讚美。在本課中，星星和鑽石一樣，象徵著美好的心靈，象徵著愛心。星星永遠掛在夜空裡，象徵著愛心永恆;它光照人間，還表示愛心普照人間。)

　　師總結：作者希望愛心象大熊星座一樣普照人間，讓世界萬物都沐浴在愛的柔光裡;同時也希望人人都能擁有一顆愛心，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

　　六、板書設計：

　　愛 心

　　19、七顆鑽石

　　↖

　　空水罐 金水罐（母愛似金）

　　↘ ↖

　　裝滿了水的水罐銀水罐（愛心如銀）

　　（孝心感天） ↘↗

　　掉在地上端端正正，水還是滿滿的