《小小工程師》教學設計範文

《小小工程師》教學設計範文

　　一、教學目標

　　1、瞭解計算機的安全工作環境。

　　2、學會對資料進行整理與備份。

　　3、透過學習，培養學生愛護計算機的良好意識，養成對重要資料及時進行備份的良好習慣。

　　二、教學重點

　　學會對重要資料進行整理與備份。

　　三、教學難點

　　讓學生理解資料安全的重要性，並能在實際中運用。

　　四、課前準備

　　一些計算機生病的圖片；在學生的計算機上建立一個含有多種型別檔案的資料夾。

　　五、課時安排

　　1課時

　　六、教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　談話匯入

　　同學們，你們有沒有生病過啊？

　　說說你的病因是由於什麼引起的？

　　是的，我們的人與我們的生活環境密切相關，那麼我們的電腦本領那麼大，他怕不怕周圍環境對他的影響呢？

　　學生交流

　　學生舉例說明

　　透過談話，從學生的生活實際出發，顯得自然融洽，並且很好地激發起學生的學習積極性，讓學生自然而然地融入到主題學習中去。

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　環境與計算機

　　1、出示電腦生病圖，說他的這些病都是由於哪些因素引起的？

　　2、教師簡單小結

　　A、理想的溫度(5 ~35 ℃)

　　B、適合的溼度(30%~80%的相對溼度 )

　　C、 注意環境清潔

　　D、遠離電磁干擾

　　E、 注意電源的'穩定性

　　3、除了這些以外，你覺得還有哪些應該注意的？

　　(鼓勵學生上網搜尋)

　　4、小結：其實，針對大家提出的這些因素，都可以運用到我們的大多數家電中去，我們只有注重了自己的使用習慣，才能更好地讓他們為我們服務。

　　學生交流

　　學生上網搜尋學習

　　透過形象生動的觀察，使學生了解計算機的安全工作環境。

　　透過歸納，及時地幫助學生整理、鞏固知識。

　　透過學生自己的上網搜尋，進一步加深認識，養成其愛護計算機的良好意識。

　　保護我的資料

　　1、僅管我們十分注意計算機的使用習慣，但總免不了會發生一起意外，怎樣做才能使我們的資料更安全？

　　2、老師這裡有一位同學電腦裡面的一些資料，大家看看他做得怎麼樣？

　　3、你能幫幫他嗎？

　　4、學生動手整理資料夾

　　5、展示交流講評

　　(說說這樣做的好處在哪裡？)

　　及時備份

　　太過規零亂，找起來麻煩。

　　學生動手實踐

　　交流反饋

　　對於這一內容，重點是要讓學生去發現資訊的零亂，多自己去改正存在的不足，從中培養學生的探究能力，養成對重要資料及時進行整理、備份的習慣。

　　保護我的資料

　　6、除了我們整理好我們的資料外，為防止意外的發生，我們還可以做些什麼？

　　(多處備份資料、刻盤、定期整理、放到網上等)

　　7、教師小結

　　學生交流

　　鼓勵學生說出多種方法，重在學生理解對計算機資訊進行及時備份的重要性。

　　課堂小結

　　1、今天你主要學到了什麼？

　　2、練習：自己將自己的檔案資料按照檔案型別進行整理、備份。

　　學生完成作業

　　課堂小結是對課堂知識內容的再一次複習和鞏固的過程，加深學生對知識的識記。

　　教學反思