《青蛙搬家》優秀教學設計模板

《青蛙搬家》優秀教學設計模板

　　教學目標：

　　1學會本課的生字新詞

　　2理解課文內容，知道青蛙為什麼會掉下來，並想象青蛙掉下來後的結果。

　　3正確流利地朗讀課文.，分角色朗讀課文，再演一演。

　　教學重難點：

　　1學會本課的生字新詞

　　2理解課文內容，知道青蛙為什麼會掉下來，並想象青蛙掉下來後的結果。

　　重難點突破法：

　　朗讀法討論法

　　能力訓練點：

　　訓練學生的理解能力、表演能力和朗讀能力

　　拓展：

　　表演課本劇

　　課時安排：

　　兩課時

　　教學準備：

　　生字卡片、課件

　　教學過程：

　　第一課時

　　一激發興趣，匯入新課。

　　1小朋友們，你們知道哪些動物能夠在天上飛嗎？

　　2出示青蛙的圖片：你們認識它嗎？它生活在什麼地方呢？今天。呀，青蛙要搬家啦。板書課題，指導讀題。根據題目提問。

　　二讀文，按要求學生字。

　　1學生自讀課文，學習生字。

　　2把生字拼一拼，讀一讀，讀給同桌的小朋友聽，看誰讀得更好。

　　3交流一下自己是怎樣記住這些生字的？

　　4檢查生字的'認讀情況。檢查讀文的情況。

　　三整體感知，學文第一自然段。

　　1剛才，老師發現咱們班的小朋友讀得可認真了，這回你們一定比剛才讀得好！再讀一遍給老師聽一聽，好嗎？

　　2指名反饋剛才提的問題。

　　3再讀課文，找找哪裡告訴我們青蛙要搬家，它要搬有水的地方去？

　　4大家一起讀這一自然段，找出相親相愛、捨不得，這兩個詞的意思是什麼？大雁想帶青蛙走，可是青蛙不會飛，你們想想辦法看，怎樣才能讓青蛙飛上天空和大雁一起到有水的地方。

　　四課堂小結，佈置作業。

　　1小結：一對雁和一隻青蛙同住在一起，後來由於乾旱，大雁想飛到有水的地方，可是大雁捨不得青蛙，怎樣能讓青蛙和大雁一起去找有水的地方呢？你們提出了很多方案，那青蛙它們選擇了哪一種呢？故事又是怎樣發展的呢？下節課我們再學習課文。

　　2佈置作業：熟讀課文。

　　第二課時

　　一複習匯入。

　　1抽讀生字卡片。

　　2學生用生字組詞，複習詞語。

　　3透過上節課的學習，我們知道大雁和青蛙是相親相愛的好朋友，他們決定一起到一個很遠很遠但是有水的地方。可是青蛙不會飛，我們班的小朋友幫助青蛙想了不少的辦法，那麼青蛙想出了什麼辦法呢？

　　二繼續學文。

　　1自讀課文。

　　2指名反饋：青蛙想出了什麼辦法？

　　3集體讀相關的段落。

　　4小朋友們，當青蛙飛上高高的藍天時，它的心裡會怎麼想呢？

　　5是呀，青蛙想出的辦法還真行，人們是怎麼稱讚它的？用橫線畫出來。

　　6當青蛙多麼想讓大家知道想出的辦法是自己呀，它終於憋不住了，就說出了口，結果怎樣呢？

　　7說說自己對青蛙的看法。

　　8集體朗讀課文。

　　三讀一讀，演一演。

　　1自由分角色朗讀課文。

　　2小組分角色讀一讀演一演。

　　3討論交流：青蛙掉下來後會怎樣呢？

　　四指導寫字。

　　1、範在田字格中書寫生字，學生觀察。

　　2、指名反饋這些字在田字格中的位置。學生自由的說，書寫時要注意些什麼？

　　3、教師總結強調。

　　4、學生書寫，師巡視，個別輔導。

　　5、作業點評，鼓勵學生把字寫好。

　　五總結全文，佈置作業。

　　1說說自己讀了這個故事明白了什麼道理？

　　2總結：

　　青蛙想出的辦法的確很好，但是它禁不住人們的讚歎，張口想告訴人們這個辦法是它想出來的，結果就掉了下來，同學們可千萬別學青蛙。

　　3佈置作業：把這個故事講給小弟弟小妹妹聽。抄寫本課的生字新詞。