《吃水不忘挖井人》優秀教學設計模板

《吃水不忘挖井人》優秀教學設計模板

　　【教學目標】

　　1、正確理解課文內容。

　　2、藉助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、透過學習這個故事知道毛主席關心鄉親們的吃水問題，為鄉親們挖了一口井。鄉親們為了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激發學生熱愛領袖的真摯情感。

　　【教學重點】

　　理解課文內容，正確、流利地朗讀課文。

　　【教學難點】

　　立石碑的意義。

　　【教具、課件】

　　小黑板。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　〖教學內容

　　生字教學

　　一、故事匯入：

　　1、故事引入：我們偉大領袖毛主席在江西領導革命的時候，發生了很多感人的故事。今天老師給你們講《紅井》的故事，(教參145頁)

　　2、揭題：《吃水不忘挖井人》

　　3、齊讀，出示生字：忘 挖 井。

　　4、井是什麼樣的?它有什麼作用呢?想一想挖井是件容易的事麼?

　　二、初讀感知：

　　1、用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上?。

　　2、想想：課文中的.挖井人是指誰?

　　不忘挖井人的人又是指誰?

　　3、想想怎樣記住生字。

　　三、學習生字：

　　1、學生提醒大家容易唸錯的字： 井 念

　　2、學生介紹記住字形的方法，教師補充。

　　⑴ 歸類比較記字。同偏旁：忘、念; 同結構：挖 刻。

　　⑵ 形近字比較記憶：開──井 ;土──士

　　3、指名讀，給生字找找朋友。

　　四 、朗讀課文：

　　1、自讀課文，藉助拼音輕聲讀，標出自然段。要求：反覆讀，讀準、讀通、讀流利。

　　2、學生展示朗讀成果。

　　3、教師範讀，學生聽後評價。

　　4、學生模仿老師讀課文。

　　5、分別指名3個同學，每個人讀一自然段，要求讀準音，相機指導全班朗讀。

　　6、四人小組分自然段輪讀，評價後組長獎勵。

　　五、課後練習：

　　熟讀課文

　　第二課時

　　〖教學內容品讀感悟

　　一、複習引入：

　　1、出示詞語，開火車讀，理解意思。

　　2、出示卡片，開火車讀。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　二、品讀感悟：

　　1、指名讀第一段。

　　⑴ 提問：毛主席在江西領導革命時在哪兒住過?這兒指哪兒?

　　⑵ 要求：回答出在一個小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讓學生讀讀第一句，然後把兩句合起來讀讀。

　　2、自由讀第二段，討論：鄉親們有什麼困難?怎樣解決的?

　　⑴ 出示句子：毛主席就帶領戰士和鄉親們挖了一口井。

　　⑵ 體會毛主席事事為百姓著想、和鄉親們同甘共苦、齊心協力的崇高思想。

　　⑶ 朗讀這段，指名讀。

　　3、齊讀第三段。

　　⑴ 自己在書上劃出石碑上的話。

　　⑵ 提問：鄉親們在石碑上刻著什麼?為什麼要立這塊石碑?

　　三、指導書寫：

　　1、觀察字寶寶在田字格中的位置。

　　2、範寫忘、想、念三個心字底的字，講解要領。

　　3、學生嘗試寫，師巡迴指導。

　　四、小結：

　　這課書告訴我們什麼事?鄉親們為什麼立這塊碑?