《100以內加減混合運算》教學設計範文

《100以內加減混合運算》教學設計範文

　　教學目標：

　　1、使學生正確掌握100以內加減混和運算的方法。

　　2、提高學生的估算水平。

　　3、培養學生認真計算的良好學習習慣。

　　重點難點：

　　能正確熟練的進行100以內加減混合運算。

　　教具準備：

　　主題圖、投影片

　　教學過程：

　　一、學前準備：

　　1、口算： 8+9+1= 2+4-3= 9+6-5=

　　18-4+2= 20-7-9= 14-7+5=

　　16+3-9= 7+6-4= 15+3-8=

　　2、計算下面各題。

　　55 97 30 26 58 100

　　+ 38 -29 +19 -17 +41 - 73

　　二、探究新知：

　　1、 出示主題圖：車上原有56人。到站後上車的`有19人，又下車27人。

　　想一想：現在車上的人比56多還是少？

　　小組討論，指名列式計算：

　　56-27+19=48（人） 56+19-27=48（人） 27-19=8（人）

　　56 29 56 75 56-8=48（人）

　　-27 +19 +19 27

　　29 48 75 48

　　2、 練一練：

　　85-49+27= 56+42-69=

　　用自己喜歡的方式進行計算。

　　三、 課堂作業：

　　1、 計算下面各題。

　　68+25-39= 92-47+36=

　　2、 看誰算的又對又快。

　　48+32-16= 39-13+47=

　　96-34-35= 87-32+45=

　　56+21+21= 93-69+25=

　　四、 課堂小結：

　　100以內的加減混合運算在計算時要按照從左到右的順序進行，計算時要認真仔細。

　　五、 板書設計：

　　100以內加減混合運算

　　56-27+19=48（人） 56+19-27=48（人） 27-19=8（人）

　　56 29 56 75 56-8=48（人）

　　-27 +19 +19 27

　　29 48 75 48