奈米新星教學設計

奈米新星教學設計

　　教學目標：

　　1，整體感知課文內容，理清文章思路。

　　2，培養學生篩選資訊能力，瞭解奈米的有關知識和應用前景。

　　3，激發科學興趣，培養學生勇於大膽想象的科學精神。

　　教學重難點：

　　1，培養篩選資訊能力。

　　2，激發大膽想象的精神。

　　教學準備：

　　1，收集有關奈米知識的課外閱讀材料。

　　2，多媒體課件。

　　教學流程：

　　一、圖片匯入，激發興趣。

　　[奈米和奈米技術都很微觀，對學生來說很陌生、很抽象。教師出示關於奈米和奈米技術的圖片，可以增加直觀感，能較好地激發學生的學習興趣。]

　　1、導語：大家是否還記得在科幻世界裡那些隨意消逝變化的人嗎？還記得在神話世界裡，孫悟空的七十二變嗎？現在所有這一切都不是在瘋狂的科幻世界裡，不是在神奇的神話裡，而是在離我們也許只有幾年之遙的奈米時代！那麼什麼是奈米？什麼是奈米技術？大家想不想了解有關這方面的知識？

　　2、展示圖片：

　　圖1、機器人（描述的是一個奈米機器人在清理血管中的有害堆積物。由於奈米機器人可以小到在人的血管中自由的遊動，對於像腦血栓、動脈硬化等病灶，它們可以非常容易的予以清理，而不再用進行危險的開顱、開胸手術。）

　　圖2、奈米技術製作的中國地圖。（這是中國科學院化學所的科技人員，利用奈米加工技術在石墨表面，透過搬遷碳原子而繪製出的世界上最小的中國地圖。這幅地圖到底有多小呢？打個比方吧，如果把這幅圖放大到一張一米見方的中國地圖大小的尺寸，就相當於把該幅地圖放大到中國遼闊的領土的面積。）

　　3、板書課題： 簡述：這篇科學小品文向我們簡單而準確地介紹了納米，奈米技術等科學知識，展示了納米技術美妙的前景。

　　4、出示目標。

　　二、聽讀課文，整體感知。

　　[本文通俗生動，層次分明。在指導閱讀時可抓住文中關鍵詞句理清思路，把握說明內容。透過討論交流，體會深入淺出，生動有趣的說明方法。本環節旨在讓學生從整體上感知課文內容，並鍛鍊學生快速閱讀、篩選資訊的能力和語言概括能力，並培養圈點批註的自學能力。]

　　1、範讀，教師出示“自學指導”。（大螢幕顯示“自學指導”內容）

　　A、用筆勾畫關鍵詞句（領起句，關鍵句，總結句）

　　B、用簡潔的語言概括內容，理清思路。

　　C、探究不惜筆墨描述外科手術情景的原因。

　　2、小組討論。（圍繞“自學指導”中涉及的問題，交流意見，討論解決。）

　　3、師小結。

　　明確：A、關鍵詞句：切除腦垂體瘤，該如何進行呢？ 腦垂體小手術刀大，那該怎麼辦呢？ 醫生是如何完成不流血的`外科手術呢？ 什麼是奈米機器人，什麼又叫奈米？ 不僅僅是外科手術，總有一天，你會發現…… 當這一天到來時，你就會發現，在某一方面最小的的確是最好的。

　　B、思路：傳統的外科手術——無血外科手術——奈米機器人工作——奈米及奈米技術——應用前景——改變人類生活思想的科技。（層層設疑，結構精巧）

　　C、因為這些細緻的描寫，頗有點科幻小說的味道，增強了本文的生動性和趣味性。

　　三、研讀課文，篩選資訊。

　　[ 科技說明文的閱讀要突出培養學生篩選資訊的能力，重點圍繞具體問題進行篩選資訊。要讓學生學會從文字中找尋資訊點，學會提取和概括，力求準確、全面。把相關資訊製作成讀書卡。]

　　1、 教師導學，展示讀書卡的製作要求：卡片體例要一致；出處時間要清楚；規格大小要適當；抄寫剪貼可靈活。

　　2、根據下列提示，學生篩選資訊，製作讀書卡。

　　A、什麼是奈米？ B、什麼是奈米技術？ C、什麼是奈米機器人？ D、奈米神奇在哪些方面？ E、奈米技術對於人類的發展前景如何？

　　3、展示讀書卡。

　　4、師小結。本文的資訊量相當大，有的是明示資訊，有的是隱含資訊。明示資訊容易篩選，隱含資訊則有一定難度，但仍能從課文內容看出奈米是神奇的，即：奈米本身的微小，奈米技術本身微觀和精確，奈米技術未來應用前景廣闊——徹底改變人類生活和思想。

　　在某一方面，最小的的確是最好的

　　四、藉助網路，想象探究。

　　[對於奈米技術的應用問題，除了引導學生熟悉課文內容外，可以讓學生展開想象，然後討論交流。老師要積極給予評價，提醒學生想象與科學依據相符，也可展示自己收集的有關奈米的閱讀材料。文中奈米技術應用創造的奇蹟都是科技工作者大膽想象的結果，充分發揮學生的想象力，培養他們探究的精神。

　　結合課文有關內容，想象奈米時代的產品。

　　①提示，課文中說奈米材料製作的紗窗會根據你的需要自動送入新鮮空氣，自動調節室內的亮度，奈米陶瓷材料製成的杯子掉在地上會蹦。想象一下，奈米材料還會給你帶來哪些變化？

　　②討論交流，學生互評。

　　利用網路，收集資料。

　　①教師導學：資料的積累和使用一般有這樣的過程，收集——篩選——貯存——編序——提取。

　　②展示收集的資訊。（用“我瞭解到……，我查到了……”的句式說話。）

　　3。擬定課題，篩選資訊。（根據教師提供的課題，篩選相關資訊）

　　參考課題：

　　A。奈米技術的前景。 B。奈米產品奇妙的特點。 C。奈米技術發展的報道。

　　參考資料：

　　①用奈米材料製成的腳踏車，重量只有幾公斤；將防水防油的奈米材料塗在大樓表面或窗玻璃上，大樓不會沾油汙，玻璃也會永遠透亮。用防汙的奈米材料織成的免洗滌衣物。奈米技術用於製藥，可以製成導彈型藥物，循著導引的方面直達病灶部位，療效大大提高。

　　②是由碳奈米管制作的奈米齒輪模型。奈米齒輪上的原子清晰可見。最異想天開的用途莫過於將碳奈米管做成太空升降機的纜繩。由於碳奈米管的強度高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經得住自身的重量。到那個時候，人類到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。