五年級數學《長方體的體積》教學設計

五年級數學《長方體的體積》教學設計

　　教學目標：

　　知識目標：

　　探索並掌握長方體、正方體體積的計算方法，能正確熟練計算長方體、正方體體積。

　　能力目標：

　　在觀察、操作、探索的過程中，提高動手操作的能力，進一步發展空間觀念。

　　情感目標：

　　學生想探究問題，願意和同伴進行合作交流；樂於用學過的知識解決生活中的相關的'實際問題。

　　教學重點、難點：

　　在觀察、操作、探索的過程中，找出長方體的計算方法。

　　教學策略：教師引導學生進行自主探究。

　　教學準備：長方體模型多個、直尺等.

　　教學過程：

　　一、匯入新課：同學們上節課我們學習了”，長方體的體積長方體的體積的計算方法“那個同學起來說一下？多讓幾個同學回答。

　　二、教學新知：

　　1、讓學生擺出第1題的圖形先讓學生數出圖形體積是多少立方厘米，再用公式計算出結果進行驗證。

　　2、第2題讓學生利用計算公式計算體積。

　　(1)一個長方體，長20釐米，寬12釐米，高5釐米

　　(2)一個正方體，稜長是6分米。

　　(3)一個長方體，底面積是60平方釐米，高7釐米。

　　(4)一個長方體，底面是邊長為2分米的正方形，高5分米。

　　學生獨立計算，集體訂正。

　　3、第4題：首先讓學生多讀幾遍題理解題意，再計算。

　　30

　　大的體積除以小的體積等於牙膏合數。

　　4、第5題要讓學生明白一個長方體截成一個體積最大的正方體，必須知道稜長是最短一條邊，即：3×3×3=27（立方厘米）

　　5、第7題：計算結果是立方分米必須換算成容積單位。

　　三、課堂練習：教科書49頁第6、8題

　　四、課堂小結：

　　學習了這節課，同學們有什麼感受和體會？

　　板書設計：

　　長方體的體積(2)

　　一個長方體，長20釐米，寬12釐米，高5釐米

　　一個正方體，稜長時6分米。

　　一個長方體，底面積是60平方釐米，高7釐米。

　　一個長方體，底面是邊長為2分米的正方形，高5分米