北師大版一年級數學上冊《教室》教學設計

北師大版一年級數學上冊《教室》教學設計

　　教學目標：

　　１、讓學生結合已有的生活經驗，能確定物體前後、左右、上下的位置關係。

　　２、引導學生仔細地觀察和有條理地表達。

　　３、進一步發展學生應用數學的意識。

　　教學重點：能確定物體前後、左右、上下的位置關係。

　　教學準備：仔細觀察我們的.教室。

　　教學方法：活動中學習。

　　教學過程：

　　一、引入新課

　　課前我們仔細觀察了自己的教室，說說教室裡有什麼，用上前後、左右、上下等詞。有條理地描述。

　　小組間相互彙報。

　　指名說。-=小學教/學設/計/網-=Www.xXjxsj.Cn=-

　　再看看書上的小朋友他們是坐在什麼樣的教室裡。

　　看圖說一說。

　　二、應用教學

　　每個人都有一個屬於自己的家。說說你家的客廳裡都放著什麼？

　　引導按順序說。

　　說說你的小房間裡放著什麼？還有廚房間裡都放著什麼？

　　三、鞏固練習

　　１、讓學生自己觀察，摸一摸，說一說文具盒。

　　彙報交流。

　　２、用自己的語言說一說到火車站的路線。一邊指一邊說。

　　學生交流。

　　３、遊戲活動。

　　（1）到遊樂園裡去玩，請你說一說，你的前後，左右各有什麼？

　　（2）教室裡同學們玩捉迷藏遊戲。

　　說出位置，自己找。

　　四、小結。

　　透過本課學習，你又學會了什麼本領？