七年級地理上冊第四節《世界的氣候》教學設計

七年級地理上冊第四節《世界的氣候》教學設計

　　教學目標：

　　1. 閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，認識氣候的特點，體會世界各地區的氣候差異及複雜多樣。

　　2．運用世界氣候型別分佈圖，說出世界主要氣候型別及其分佈地區，認識世界主要氣候型別的分佈規律。

　　教學重點：瞭解各地氣候的差異。

　　教學難點：能夠在世界氣候分佈圖上說出主要氣候型別的分佈地區。

　　教學過程：

　　一. 創設情景，匯入新課

　　在上新課之前，請同學們欣賞一段在網路上點選最高的影片。（多媒體播放“一秒鐘的世界”）學生自由暢談自己的觀點。

　　師：你們想過沒有，為什麼這段影片能使人們如此高度的重視呢？

　　生：氣候不斷地變暖，給人類帶來沉重的壓力。

　　師：氣候不斷地變暖，給人們帶來沉重的壓力，我們能不能離開氣候而生活？（不能）這就是我們今天所要學習的內容。板書——第四節世界氣候

　　講授新課

　　學生帶著四個問題進行自主預習。

　　問題：氣候的地區差異

　　1、氣候的兩大要素？

　　2、根據氣候差異可將世界氣候可分為幾大類？

　　世界氣候型別的分佈

　　3、讀圖3.28，世界氣候分佈的規律？

　　4、讀圖3.28，溫帶地區氣候型別的分佈規律？

　　——氣候的兩大要素

　　（過度：氣候是與我們息息相關的，所以有關於氣候的網路遊戲走進了我們的世界，那就是（王者世界），這節課，老師就帶你們走進地理版的“王者世界”，讓你們開開心心玩遊戲，輕輕鬆鬆學知識。）

　　遊戲內容：“王者世界”分成三大板塊：“熱帶世界”“溫帶世界”“寒帶世界”。

　　口號：玩轉王者世界，做金牌氣候師。

　　遊戲環節一：開心競聘

　　竟聘角色：（熱帶氣候師、溫帶氣候師、寒帶氣候師。）

　　要求：必須透過兩輪的考核知識，第一輪是必答題，第二輪是搶答題。

　　1、 必答題環節

　　第一題：（第一組學生回答）

　　螢幕顯示：

　　問題一：看看下面幾句話，哪些說的是天氣？哪些說的是氣候？

　　A：昆明四季如春——氣候，關注的時間是一年。

　　第二題：（第二組學生回答）

　　B：夜來風雨聲，花落知多少。——天氣，關注短時間內的天氣變化。

　　第三題：（第三組學生回答）

　　C：極地地區全年嚴寒——氣候，關注的時間是一年，且具有相對的穩定性。

　　教師：天氣和氣候的差別，天氣主要是短時間的，變化大。氣候是長時間的，較穩定。

　　搶答題：（加金幣）

　　第四題：氣候要素： 多媒體展示圖

　　圖A：黑猩猩：我住的地方全年都很熱，幾乎天天下雨。

　　關鍵詞： 熱 雨 （終年高溫，多雨）

　　圖B：駱駝：我們這裡一年到頭也很熱，卻極少下雨。

　　關鍵詞： 熱 雨 （終年高溫，少雨）

　　圖C：松鼠：我這裡四季分明，夏季熱，常下雨，冬季冷，很乾燥。

　　關鍵詞： 熱 雨 冷 乾燥 （夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥）

　　圖D：企鵝：我們住的地方是個白色的世界，全年都很冷，且降雨少。

　　這四幅圖都是說明當地的氣候，那從三幅圖中我們找出他們分別用哪些關鍵詞來描述當地的氣候？

　　板書：熱

　　—— 氣溫

　　冷

　　氣候要素

　　雨

　　——降水

　　乾燥

　　教師：氣溫和降水是氣候的兩個基本要素。不管我們是在分析一個地區還是在描述一個地區的氣候，我們可以透過氣溫和降水這兩個角度來進行分析。 那我們也來評我們的印象試著描述海南島的氣候：我們這裡很熱，夏季還經常下雨。那要用地理言語又是如何描述的呢？接下來我們一起來探討如何用地理言語來描述一個地方的氣候特徵。

　　師：（媒體出現氣溫曲線圖）這是一幅我們學過的氣溫曲線圖，如何描述它的氣溫呢？

　　生：冬季溫和，夏季高溫。

　　師：（多媒體出現降水柱狀圖）這也是一幅我們學過的降水柱狀圖，如何描述它的氣溫呢?

　　生：冬季多雨，夏季少雨。

　　師：那我們要描述一個地方的氣候特徵要用兩幅圖啊?那太麻煩了，該怎麼辦？

　　生：那就把氣溫曲線圖和降水柱狀圖疊加起來變成一幅圖就行了。

　　師：這個方法是你發現的，說明你在平時的學習當中養成注意觀察與發現的好習慣。好，我們按照這個方法疊加起來。這有變成了一幅全新的圖，也是一幅瞭解一個地區氣候特徵的關鍵圖。在讀取氣溫的時候應該看左側的數值，讀降水的時候應該看右側的數值。從氣溫上看，該地最冷的月份（1月）平均氣溫在10℃以上，最熱的月份（7月）平均氣溫在23℃以上。由此得出該地冬季溫和，夏季炎熱。從降水量上來看，該地降水量分析如下， 12、1、2月在100毫米以上，6、7、8月在30毫米以下。由此得出：該地冬季多雨，夏季少雨。綜合該地冷熱和乾溼的狀況，歸納該地氣候特徵：冬季溫和多雨，夏季炎熱乾燥。所以說我們在讀取氣候特徵的時候也要從氣溫和降水來綜合分析它。這種方法你們學到了嗎?(學到了)

　　小結：（金幣）兩輪的知識考核都相當的'激烈，下面，我正式聘任第一組為熱帶氣候師、第二組為溫帶氣候師、第三組為寒帶氣候師。此刻你們都當上了氣候師，怎麼樣？想不想了解自己的地盤？（想）在你的地盤上不同地點的氣候是不是都一樣？（不一樣）那就帶上你們的金幣來參加我們的“開心競拍”吧！

　　遊戲環節二：開心競拍

　　過度：由此可見，世界氣溫和降水時空上的分佈差異，在世界不同的地區，出現了不同的氣溫和降水的組合，形成了不同特徵的氣候。

　　——氣候的地區差異

　　（一）小組活動：尋找氣候地區差異（多媒體展示部分城市地區圖——藉助工具：課本後面的世界政區圖和世界地形圖）

　　問題一：從圖中競拍出屬於本組溫度帶的城市。

　　問題二：根據已給的部分城市氣溫曲線和降水柱狀圖，找出同一個溫度帶內，不同地區存在的差異。

　　（二）學生小組討論交流彙總

　　1、熱帶氣候組競拍：

　　熱帶氣候代表發言：我們競拍伊基託斯、巴馬科、孟買、阿斯旺四地為我們的地盤，因為這四地都在南北迴歸線之間，（多媒體閃爍南北迴歸線）。這四地雖然都是熱帶，而且四地的氣候也存在差異。從氣溫上看四地的氣溫都是有終年高溫的特徵，但從降水上看，伊斯托斯終年多雨，阿斯旺終年少雨，巴馬科一年又幹溼兩季，而孟買一年分旱雨兩季。四地的降水存在明顯的差異。（加金幣）

　　師：伊基託斯、巴馬科、孟買、阿斯旺四地都是你們熱帶的地盤，氣溫基本上是相同，但同一個區域，不同的地區他們的降水又有很大的區別。所以同一個熱帶區域不同的地區所導致的氣候存在很大的差異。

　　2、溫帶氣候組競拍：

　　溫帶氣候組代表發言：我們組競拍上海、羅馬、倫敦、北京、莫斯科為我們的地盤，因為這五地在北迴歸線到北極圈之間，（多媒體閃爍北迴歸線到南迴歸線）處於溫帶地區的城市。他們雖然同一個溫帶，但是他們的氣溫和降水都存在很大差異。從氣溫上來看這五個地方的夏季氣溫都很高，但冬季氣溫就有兩種：分別是冬季溫和型和冬季寒冷型，冬季溫和型有上海、羅馬、倫敦三處，冬季寒冷型有北京、莫斯科兩處。從降水來說各地的差異更大了，夏季多雨冬季少雨的有上海、北京、兩處，而剛好跟他們相反的是羅馬，它是夏季多雨，冬季少雨型。倫敦是全年溼潤型而莫斯科是全年乾燥型。所以說都處於溫帶地區，但所在的地方不同，所體現的氣候特徵也是存在很大差異的。（加金幣）

　　寒帶氣候組競拍：

　　3、寒帶氣候組代表發言：我們組競拍摩爾曼斯克，摩爾曼斯克地終年嚴寒少雨。但是在寒帶的不同地方也存在明顯差異，就如北極和南極就更冷了。（加金幣）

　　遊戲環節三：開心競收

　　——氣候型別的分佈

　　過度：我們的競拍到此結束，不管是在寒帶、熱帶還是溫帶氣候的地區差異是很大的。所以人們根據各地的氣候差異，將氣候分為不同型別。全世界總共有多少種氣候型別？現在請開啟課本65頁，從這幅氣候秘籍中（圖3.28世界氣候型別的分佈）找出世界氣候總共有多少種類型？螢幕出現（圖3.28世界氣候型別的分佈）這是氣候秘籍，那我們要了解氣候，首先要讀懂這張秘籍中的內容。讀圖時，一定要先讀圖名，接著要看圖例，這個圖是用不同的顏色來表示氣候型別的，在我們的地理上叫做（分成設色地圖），圖中共有幾種顏色？（11種）分別代表了哪種氣候型別？（11種）現在請你在這張秘籍中找出處於你們地盤所擁有的氣候型別，收在你們的魔法框當中，來個“開心竟收”吧。並談談你們剛才競拍的城市的氣候特徵。

　　小組活動1：結合課本65頁活動1來填寫世界氣候型別。

　　1、熱帶氣候組歸納小結：位於熱帶的氣候型別有：熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候。所以我們競拍的伊斯托斯終年高溫多雨，是熱帶雨林氣候。阿斯旺終年高溫少雨，是熱帶沙漠氣候。巴馬科終年高溫一年分乾溼兩季，是熱帶草原氣候。孟買終年高溫一年分旱雨兩季，是熱帶季風氣候。——四熱”分佈在南北迴歸線之間。

　　師：（我們給他們組加一枚金幣）下面我們從自然景觀上來感受熱帶氣候師的偉大創造-—螢幕出現（欣賞熱帶景觀圖）

　　2、溫帶氣候組歸納小結：位於溫帶的氣候型別有：亞熱帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候。我們競拍的上海夏季高溫多雨，夏季溫和少雨，是亞熱帶季風氣候。羅馬夏季高溫少雨，冬季溫和溼潤，是地中海氣候。倫敦全年溫和溼潤，是溫帶海洋性氣候。北京夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥，是溫帶季風氣候。莫斯科夏季高溫冬季寒冷，全年乾燥，是溫帶大陸性氣候。——“五溫”。分佈在北迴歸線與北極圈，南迴歸線與南極圈之間。

　　師：溫度帶的氣候較為複雜？（溫帶）那我們再一次探討活動2來加深理解和記憶。

　　小組活動2：

　　①小組合作完成圖表。

　　師：（我們給他們組加一枚金幣）下面我們從自然景觀上來感受溫帶氣候師的偉大創造-—螢幕出現（欣賞溫帶景觀圖）

　　3、寒帶氣候組組歸納小結：位於寒帶的氣候型別：寒帶氣候。——一寒。分佈在南北極圈內。

　　師：（我們給他們組加一枚金幣）下面我們從自然景觀上來感受寒帶氣候師的偉大創造-—螢幕出現（欣賞寒帶景觀圖）

　　小結：

　　師：除了以上的10種景觀，我們自然界中還存在一種特殊氣候型別：高原山地氣候。它主要分佈山地地區。氣候特徵是夏季涼爽，冬季嚴寒，全年少雨。

　　世界上有如此多樣的氣候，而且他們的分佈是有一定規律的，可見我們班的氣候師真的很厲害，你知道這些氣候型別是誰劃分出來的嗎？（德國氣候學家柯笨）

　　總結：

　　盤點金幣。（略）

　　盤點知識：這節課我們學習了氣溫和降水構成了氣候的兩大要素，根據各地氣候的差異，又可分為11種氣候型別，熱帶主要有四種：熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候，這四熱主要分佈在南北迴歸線之間。溫帶主要有：亞熱帶季風和溼潤氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候，這五溫主要分佈在北迴歸線和北極圈、南迴歸線與南極圈之間。寒帶主要有寒帶氣候，分佈在南北極圈以內。還有一種高原山地氣候，主要分佈在高原山地氣候區。

　　學生自己小結本堂課中，所學到的知識。

　　板書設計：

　　第四節世界的氣候

　　熱 四熱：分佈在男北迴歸線之間

　　氣溫

　　冷 五溫：分佈在北迴歸線與北極圈、南

　　迴歸線與南極圈之間

　　氣候

　　一寒：分佈在南北極圈內

　　雨

　　降水 一高：分佈在高原山地區

　　燥