品德與社會《網路連線你我他》優秀教學設計

品德與社會《網路連線你我他》優秀教學設計

　　教學目標：

　　1．透過對網路相關知識的瞭解，引導同學認識到網路在社會中的重要性，對利用網路收集資訊、與人交流等方面的用途發生興趣，並形成利用網際網路為自身的學習和生活服務的態度。

　　2．透過上網親身體驗和交流網路上發生的一些故事，使同學切身感受到當今的時代是網路的時代，網路能帶給我們種種便當。

　　教學重點難點：

　　透過上網親身體驗和交流網路上發生的一些故事，使同學切身感受到當今的時代是網路的時代，網路能帶給我們種種便當。

　　教學準備：

　　1．請同學準備一個網路上的故事。

　　2．教師網上註冊。

　　3．準備網路歌曲。

　　教學過程：

　　一、匯入

　　播放歌曲《東北人都是活雷鋒》。

　　師：《東北人都是活雷鋒》這首歌原本不為人所熟悉，但它以Flash的形式，藉助網路傳達之後，一夜之間就紅遍了大江南北。透過這首歌的遭遇，我們可以窺見網路的力量。

　　板書課題：網路連線你我他

　　二、認識“網路時代”，瞭解網路的作用。

　　1．自主閱讀課本內容。

　　你能體會到課文中的宋伯伯為了能和孩子在網上交流，突擊學習電腦和上網時的心情嗎？假如你在外地透過網路和家人聯絡，你最想跟他們交流什麼？又會透過什麼樣的方式交流呢？

　　討論：不同的交流方式相比，網路有哪些好處。

　　2．找一找，你身邊有哪些現代科技的發明與應用真正將人類帶進了“千里眼”和“順風耳”的嶄新世界？

　　3．閱讀《國際網際網路》。

　　假如要用一個詞來描述網路時代的特點，你會首選哪個詞呢？

　　4．閱讀《我與網路一起生長》。

　　網路故事會：聽說過網上有趣故事嗎？你和網路之間發生過故事嗎？

　　交流故事。

　　5．閱讀《網上尋醫》《網上追捕在逃犯罪嫌疑人》

　　（1）網路作用知多少。

　　網路在我們的生活中，發揮著重要的作用。請把你能想到的網路作用寫下來，同學之間互相交流，看看網路的作用你們知道多少。

　　（2）發揮你的想象力，想一想在不遠的將來，網路還有可能在哪些方面得到應用？

　　（3）同學之間互相交流自身蒐集的有用的網址。

　　（4）你平常上網嗎？經常去的網站有哪些？

　　6．你利用網路做得最多的'事情是什麼？

　　討論：假如突然離開了網路，你認為我們的生活會發生改變嗎？假如會，你覺得那將會是哪些方面的變化？

　　討論：網路給我們帶來的好處有哪些？你是如何從中受益的？

　　7．朗讀《網路給貧困山區的小朋友帶來了希望》。

　　你是怎樣理解教室裡寫的那段話的？

　　8．閱讀《網上幽默》

　　假如你的家長不支援你上網，而你又非常想利用網路做些有益的事情，回家之後，你會怎樣給家長說？

　　三、安排作業。