一分鐘教學設計優秀範文

一分鐘教學設計優秀範文

　　【教學內容】

　　１、本課９個要求會認的生字。

　　２、欠、元等８個要求會寫的字。

　　３、一篇蘊含深刻道理的故事。

　　【教學目標】

　　１、認識鍾、零等９個生字，會寫欠、元等８個生字。

　　２、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　３、知道時間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時間。

　　【教學重點】

　　識字、寫字。

　　【教學難點】

　　真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時間。

　　【用具準備】

　　多媒體課件。

　　【教學設想】

　　本課講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到２０分鐘，它只不過想放鬆一下自己，結果耽誤了半節課，帶來了深深的後悔和寶貴的教訓。我打算課前先讓學生做實驗調查，看看一分鐘自己心跳多少下，看看一分鐘能寫多少個生字，初步讓學生感受一分鐘究竟有多長，一分鐘能幹多少事。再透過學生自讀自悟，體會元元當時的心情，揣摩元元的心理。在理解、感悟的基礎上，談談你覺得一分鐘重要嗎？課後佈置學生收集有關珍惜時間的.名言警句，加深印象。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、彙報試驗結果

　　指名說說課前作小試驗的結果。

　　二、一分鐘記字遊戲

　　１、課件出示本課生字詞：

　　鬧鐘 丁零 哈欠 遲到 決定 後悔 嘆氣

　　２、學生看課件，給一分鐘的時間快速記生字。

　　３、指名學生介紹，一分鐘自己記住了多少個字，是怎樣記住的。

　　４、重複作記字遊戲，在遊戲中認記生字。

　　三、初讀課文，整體感知

　　１、自由讀課文，把課文讀通順。

　　２、同桌合作輪讀課文，互相糾正錯誤。

　　３、集體讀課文，要求讀正確，讀流利。

　　４、默讀課文，想一想：

　　這個故事講了一件什麼事？

　　四、深入感悟，明白道理

　　１、集體討論：

　　⑴ 讀完課文，你感受最深的是什麼？

　　⑵ 課文的哪些句子具體寫了元元非常後悔？

　　⑶ 元元開始是怎樣想的？找出來讀一讀。

　　２、課件出示重點句子：

　　⑴ 再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。

　　⑵ 他嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。

　　⑶ 他又嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。

　　⑷ 他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學校去。

　　⑸ 元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。

　　⑹ 元元非常後悔。

　　３、指導朗讀，體會、感悟：

　　⑴ 讀後說說，體會到什麼？

　　⑵ 邊讀邊體會。

　　⑶ 同桌練習朗讀。

　　⑷ 讀的好的同學教讀。

　　⑸ 四人小組比賽讀。

　　４、再讀課文，想一想，為什麼元元遲到了２０分鐘？

　　五、拓展活動

　　蒐集珍惜時間的名言警句，記一記，讀一讀。

　　第二課時

　　一、鞏固生字

　　１、課件出示生字詞，學生認讀。

　　２、小組內開火車認讀生字詞。

　　３、找朋友的遊戲。

　　二、組字組詞練習

　　１、課件出示課後找找說說。

　　２、讀讀學習小夥伴的話，引發思考。

　　３、學生自己組合新字。

　　４、小組互相交流。

　　５、集體交流，看那個小組組的多、全。

　　三、學寫生字

　　１、認讀生字：

　　課件出示要求書寫的８個生字：

　　欠 元 包 鍾 嘆 哈 遲 鬧

　　誰能把生字讀下來？

　　２、集體觀察，找出重點。

　　３、重點指導：

　　嘆、哈、鬧、遲。

　　４、教師範寫，學生觀察，書空練習。

　　５、學生在書上描紅練習，教師巡視指導。

　　四、拓展活動

　　展示自己收集的珍惜時間的名言警句，說說自己的體會。

　　五、續編故事《元元的明天》

　　【板書設計】

　　紅燈亮

　　再睡一分鐘 遲到二十分鐘

　　汽車走