語文《地震中的父與子》教學設計
語文《地震中的父與子》教學設計
第一課時
教學目的:
1.有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文,使學生受到“愛別人以及做人應有責任感”的教育。
教學重難點:
1.在理解課文內容的基礎上,體會課文表達的思想感情。
2.抓住重點句理解每段及全篇的主要內容。
教學過程:
(一)談話引入
我們剛學過《秋天的懷念》,體會到了母愛的無私和偉大。這篇課文透過一個傳奇的故事,譜寫了一首父愛的頌歌。請同學們小聲讀課文,想想課文講了一件什麼事?
(二)讀準本課的生字詞。在熟讀的基礎上,理解課文的主要內容。
1.出示本課的生字詞,讓學生讀一讀,讀準即可。
2.默讀課文,出示自學提示:
①讀了課文你有什麼感受?畫出文中使你感動的句子。並作簡單的批註。
②可以畫出不理解的詞句或你認為含義深刻的句子,想一想它的含義。
3.在組內交流,教師巡視,隨機解決簡單的問題。
(三)班上交流,教師引導學生反覆地朗讀並加以指導。
1.提問:課文結尾說這對父子了不起,為什麼這樣說呢?談談你的`看法。
2.投影出示並體會這句話:“這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起。”
(父親的了不起在於他的“不放棄”和“責任感”;兒子的了不起在於他對父親的信任和對同伴有責任感。)
板書:不放棄 責任感 信任
3.自由讀、指名讀、分角色讀。
(四)作業
把這個故事複述給自己的父母聽。