人教版小學四年級美術上冊《校徽設計》教學設計範文

人教版小學四年級美術上冊《校徽設計》教學設計範文

　　教學內容

　　瞭解設計的基本知識並結合學校的特色為學校設計一枚校徽。

　　教學目標

　　1、初步瞭解標誌設計的基本知識和設計要領。

　　2、指導同學用圖形和文字的形式設計校徽。

　　3、透過繪畫和製作，培養同學觀察力、創新精神和再造能力。

　　4、要求設計出簡潔、獨特，有一定視覺衝擊力的校徽。

　　重點難點

　　重點： 校徽的設計。

　　難點：學校特點的表示。

　　教具準備

　　各種標誌，繪畫用具，也可準備剪貼用具。

　　教 學 過 程

　　1、 引導階段

　　教師出示課件，一些常見的標誌，請同學們識別是什麼標誌？再準備一些企業的標誌，講講標誌背後的故事，也就是當時的設計說明，啟發同學對標誌設計有初步的瞭解。

　　說說生活中你熟悉的標誌還有那些？你知道這些標誌的`意義嗎？

　　如：麥當勞、2008年奧運會、中國農業銀行……激發同學對標誌設計發生興趣。

　　2、 發展階段

　　教師請同學根據上面瞭解的標誌，談一談一個完整的標誌由哪些要素組成？

　　（圖案、色彩、文字）

　　教師出示具有代表性的學校標誌，既能踢縣土星、色彩、文字三要素有構圖合理、造型美觀的標誌圖形。從這些標誌引出今天的主題。

　　設計標誌的要領

　　標誌的組成：圖形、色彩、文字

　　表示形式：a以文字為圖形

　　b以具體形象為圖形

　　表示手段：簡約、概括、誇張

　　分小組討論我們學校的特色，組內選一名代表彙報交流結果。結合特色設計校徽。

　　3、收拾整理

　　注意堅持室內整潔。

　　優秀教案思想

　　豐富視野，激發興趣

　　養成習慣培養，