幼兒園大班教學設計：小猴的故事

幼兒園大班教學設計：小猴的故事

　　目標：1.依據故事提供的線索大膽想象，會根據動物不同特徵，合理地續編故事情節。能大膽地表述，積極參與故事續編。體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。

　　重點：能夠根據圖畫理解故事內容，體驗幫助別人的快樂。

　　難點：能依據故事提供的線索大膽想象，積極參與故事續編。

　　準備：音樂《小司機》、ppt。

　　過程：

　　一、《小司機》音樂

　　師：聽，什麼聲音？今天周老師開了一輛計程車，我們一起來動一動。

　　二、出示小孩的圖片

　　師：孩子們，今天有一位新朋友也開了一輛計程車，你們看是誰？

　　你們猜猜它是做什麼工作的呢？

　　三、邊講邊提問

　　師：1.今天小猴開著他神奇的計程車上路了，看看它的計程車能不能讓乘客滿意？

　　嘀嘀，他遇見了誰？

　　小熊長什麼樣？我們來學學小熊的樣子。

　　你們覺得小熊能坐進小猴的計程車嗎？

　　讓我們來聽一聽。

　　小猴碰見小熊說的什麼？小熊是怎樣回答的？

　　小猴怎麼解決的?小熊滿意嗎？

　　嘀嘀，小猴的計程車繼續向前開去，咦，小猴又遇見了誰？

　　蛋寶寶怎麼了？為什麼哭？

　　如果你是蛋寶寶會上小猴的計程車嗎？

　　小猴這次又是怎麼解決的？蛋寶寶滿意嗎？

　　四、師幼完整敘述故事

　　師：我們一起來把這個故事完整地敘述一遍，我做小猴你們做小熊和蛋寶寶。

　　故事裡的小猴做了些什麼事情？

　　你們喜歡小猴嗎？為什麼？

　　小結：小猴能主動動腦筋想辦法幫助別人，而且幫助別人是件快樂的事。

　　五、續編故事

　　師：小猴的名氣越來越大，森林裡的小動物都想來坐一坐小猴的計程車。看，誰來了？

　　刺蝟

　　師：刺蝟長什麼樣？請你們想想，怎麼讓刺蝟滿意呢？

　　長頸鹿

　　師：長頸鹿長什麼樣？他也想做小猴的計程車，怎麼辦？

　　企鵝

　　師：企鵝生活在什麼地方？他也要做小猴的計程車，請幫他想想？

　　金魚

　　師：那金魚呢？誰來幫他想想怎樣坐上小猴的計程車？

　　小結：你們剛才幫助了小猴，你們的心情怎麼樣？

　　六、結束

　　師：周老師也開了輛神奇的計程車，讓我們坐上這輛計程車，去幫助小班的弟弟妹妹吧。

　　活動目標：

　　1. 依據故事提供的線索大膽想像，會根據動物不同特徵，合理地仿編故事情節2. 能大膽地表述，積極參與故事續編。

　　3. 體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。

　　活動準備:

　　課件活動過程:

　　1. 出示第一畫面”開出租車的小猴”,引起興趣師：誰來了？你能看出小猴是做什麼工作的.嗎？

　　（哦，原來它是開出租車的）2. 教師出示第二畫面,引導幼兒理解故事內容.

　　(1)師：小猴今天第一天開車，“看，誰來坐車了？”(出示小熊畫面)小熊來了,你看它長的怎麼樣?

　　你覺得它能坐進去嗎?為什麼呀?

　　小熊會怎麼說呢？（個別幼兒講述）我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛“胖胖車”吧！

　　小猴會想什麼辦法讓小熊坐進它的計程車呢？請你們來幫它想想辦法？（個別幼兒講述）小朋友想了這麼多辦法，小猴也幫它想了一個辦法，小猴說：“別急，包你滿意！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往後移，空出很大一塊地方”

　　現在小熊能坐進去了嗎？現在小熊能坐進出租車了，它心裡會怎麼想？它會怎麼說呢？

　　幼兒回答後，教師直接講述故事（小熊的這一段）(2)師：送完小熊，小猴的車拐過一個路口，“看,誰又來坐車了?”(出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來坐小猴的車，會發生什麼事情呢？（個別幼兒講述）蛋寶寶會怎麼說呢？我們來聽聽蛋寶寶是怎麼說的：“我……我怕……我怕從座位上滾下來。”

　　如果你是小猴，你會想什麼辦法解決呢？（個別幼兒講述）小猴也想了一個辦法，小猴說：“別擔心，包你滿意，說著，小猴一摁按鈕，“嘭”的一聲，從座位裡彈出一個墊子”（點選墊子跳出來）現在蛋寶寶能坐進去嗎？現在蛋寶寶能坐進出租車了，它心裡會怎麼想？它會怎麼說呢？

　　現在請小朋友把剛才發生的事情和老師一起來說一說！

　　教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)3．續編故事師：小猴讓每一個坐過它計程車的乘客都感到很滿意，所以小猴和它的計程車的名氣越來越大,森林裡的小動物都想來坐一坐！

　　①它們都在後面排著隊等著呢！呆會請你去請一個小動物來坐計程車，想想它會遇到什麼困難？會說些什麼？小猴是怎麼解決的？（幼兒自由交流）②你請的是什麼小動物？它遇到了什麼困難？小猴是怎麼解決的？請你完整地講給大大家聽！（請2-3個幼兒上來講，將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看,幼兒講教師幫助補充）③小猴的計程車讓森林裡的小動物都很滿意，那我們一起來把小猴為小動物解決困難，幫助別人的這些事情編成一個好聽的故事吧！