大班體育《我和輪胎做遊戲》教學設計範文

大班體育《我和輪胎做遊戲》教學設計範文

　　一、活動目標：

　　1、透過有趣的輪胎遊戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。

　　2、體會合作遊戲的快樂。

　　3、透過玩輪胎髮展幼兒的創造性及擴散性思維。

　　二、活動準備：

　　1、裝飾過的腳踏車輪胎每人一個。（有大小）

　　2、小兔和小烏龜的頭飾各半。（根據總人數）

　　3、二棵大樹，蘑菇若干。（立體）

　　4、課前聽過《龜兔賽跑》的`故事。

　　三、活動過程：

　　1、為車律動進場。

　　（1）幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。

　　（2）自編輪胎操。

　　2、透過輪胎練習單腳跳躍。

　　（1）透過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。

　　（2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示範。

　　（3）教師小結。

　　（4）練習行進單腳跳。

　　3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬並探索手腳協調快速爬的方法。

　　（1） 幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

　　（2） 請做的好的幼兒示範動作，幼兒互相學一學。

　　（3） 教師小結。

　　4、遊戲“龜兔賽跑”

　　（1） 根據意願選擇遊戲角色。

　　（2） 講解遊戲規則。

　　（3） 遊戲兩次交換角色，鼓勵表揚在遊戲中堅持到底的幼兒。

　　5、好玩的輪胎遊戲。

　　6、結束活動。

　　活動評價：

　　有趣的輪胎突出了一個“趣”字，全活動有動有靜，有張有弛，活動密度適度；活動練習能循序漸進地展開；活動中輪胎和單腳跳、爬行練習緊密地結合在一起，其表現為：一輪胎天然的柔韌性適合幼兒的小手抓握，安全性高；二輪胎的外姓特徵適合幼兒雙手套著，背在背上，好似烏龜的小背殼，形象生動；三遊戲即強化了單腳跳技能，又可以使手腳的配合更協調，無形中也增加了手臂力量。

　　在課中，教師能全面引導發展幼兒動作，針對不同能力的幼兒，採用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成遊戲，並透過遊戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。