《寫一種小動物》教學設計範文

《寫一種小動物》教學設計範文

  一、教學目標 :

  1、能把一種動物的外形和它的活動情況有條理地寫下來。

  2、培養喜愛小動物的情趣。

  二、課時安排:2課時

  第一課時

  1、談話揭題。

  你最喜歡什麼動物?說明理由。

  同學們見過許多動物,有天上的鳥,地上的蟲,還有水中的魚;有動物園裡的猴子、大象,還有家裡養的小狗、小貓等。今天,我們就來寫寫自己最熟悉、喜歡的`一種動物。(揭題)

  如果讓你寫,你會寫些什麼?

  2、學習課文,明確習作要求。

  (1)自學課文,思考:這次習作訓練的任務是什麼?

  (2)交流:關於這次習作任務,你明確了什麼?

  3、交流準備寫什麼動物,用一兩個詞說說它最大的特點。(如活潑的金魚,忠實的狗,調皮的猴,美麗的小鳥等。)

  小結:每種動物的特點是不同的,即使是同一種動物,也有不同的特點。同樣是貓,有的調皮,有的溫順,有的懶惰。我們一定要仔細觀察,抓住它們各自的特點。

  4、指導介紹動物的外形。

  (1)指名介紹動物的外形特點。評議重點是:是否觀察有序,是否抓住特點。

  比較①嵌著一雙大眼睛。

  ②桃子形的臉上嵌著一雙機靈的大眼睛。

  小結:作者按從全身到各部分,從上到下的順序,用“桃子形的臉、機靈的大眼睛、毛茸茸的身子、紅紅的屁股”等詞語寫出了猴子的外形特點。

  5、指導介紹動物的活動。

  (1)你重點觀察了動物的什麼活動?(如吃食、睡覺、玩耍、洗澡等。)

  (2)在四人小組裡介紹動物的活動情況。

  (3)討論:要有條理、有重點地介紹動物的活動,有哪些困難?

  (4)閱讀《猴子吃食》,討論作者是分那幾步把猴子吃食寫清楚的。

  小結:只要將動物活動的全過程分成幾步,用準確的詞語描寫動作,就可以把它的活動情況有條理地寫下來。

  (5)仿照板書,根據各自觀察的情況列出提綱。

  (6)指名看提綱介紹動物的活動情況,評議修改。

  評議重點:①是否分幾步。②用詞是否準確。

  第二課時

  1、學生習作,教師巡迴指導。

  2、習作講評。

  (1)評議重點:

  A、是否抓住了動物的外形特點。

  B、是否寫出了動物的動作情態。

  (2)評改步驟:

  A、挑選初稿中描寫動物外形較精彩的片段,讓小作者朗讀,大家欣賞後討論:這段好在哪裡?

  B、挑選初稿中動作情態寫得不具體的片段,集體討論修改。

  C、同桌根據評改重點互相評議。

  3、交流自己課外書上寫得好的精彩片斷,述說說好在那裡?

  4、修改後眷抄。

最近訪問