《烏雲大風閃電下雨》優秀教學設計
《烏雲大風閃電下雨》優秀教學設計
一. 教學目的要求：
1.看圖說話，複習課文內容，知道小雞、小鴨的某些生活習性。
2.學會兩種新筆畫：
3.學會六個生字、讀準字音、認清字形、理解字義、正確書寫。
二. 教學重點、難點：
六個生字的音、形、義及在田字格中的位置。
三. 電教軟體：
1.投影片一張，(課文中的插圖)
2.計算機輔助教學軟體：
⑴名稱：《怎樣寫漢字》
⑵主要畫面內容
⑶硬體執行環境：PC機
四. 教學過程：
㈠複習：
1.談話：小朋友，上節語文課我們學習了看圖讀拼音識字第8課(出示課題)，你們還記得這篇課文寫了些什麼嗎?下面我們就邊看圖(出示投影片)，邊讀課文，一起來回想一下。
2.讀後指名看圖說話，回答問題。
㈡揭題：
今天這節語文課我們主要來識字，學習課文中的六個生字。
㈢識寫生字：
1.識寫雲：
⑴(出示生字卡片) 指名讀：誰來把這個音節給大家讀一下?
⑵提問：這是個什麼音節?念第幾聲?
⑶齊讀
⑷提問：雲出現在哪裡?它有哪幾種顏色?白色的雲叫什麼?灰黑色的雲又叫什麼?天空中飄白雲，說明天氣怎樣?天空中飄黑色的烏雲，說明天氣怎樣?
⑸識記雲：
a.提問：雲字是怎樣寫的?先寫什麼?再寫什麼?共有幾筆?請同學們看微機(按1鍵，螢幕上顯示圖1)，這個字裡面有個新的筆畫名稱：(叫撇折)
b.齊讀兩遍
c.它寫在田字格的什麼位置呢?
(先寫兩橫，按一鍵，螢幕上顯示圖2，接著寫∠，按一鍵，螢幕上顯示圖3，最後一筆點，按一鍵，螢幕上顯示圖1)
d.請同學們跟著微機一起寫一遍(按回車鍵，按筆順筆劃一筆一筆寫)
⑹書寫：在田字格本上寫兩個。
⑺擴詞：書上指的是什麼雲?你還能用雲字來組幾個詞語嗎?
2.識寫電字
接著，我們要來學習第2個字。
⑴指名讀：這是一個幾拼音節?
⑵提問：電和雲一樣，也是大自然中的一種什麼現象?
⑶識記電：
a.電字共有幾筆?先寫什麼?再寫什麼?(按1鍵，螢幕上顯示圖4)
b.它寫在田字格的什麼位置呢?
(H)寫一筆豎，按一鍵，螢幕顯示圖5，接著寫橫折鉤，按一鍵，螢幕上顯示圖6，然後中間寫一橫，按一鍵，螢幕上顯示圖7，再封口，按一鍵，螢幕上顯示圖8，最後一筆是什麼?
請同學們看微機按：一鍵，螢幕上顯示圖4，再按=鍵，反覆顯示兩次;
⑷學生跟著微機書空，(按回車鍵，跟著螢幕按筆順筆劃一筆一筆寫)
⑸書寫：在田字格本上寫兩個。
⑹擴詞：誰能用電字來組幾個詞語?語文中指的是什麼?
3.識寫風字：
下面，我們一起來學習第3個字，這個字念feng，聽準了嗎?我請小朋友上來找出這個音節。
⑴正音：這個音節是後鼻音。
⑵提問：颳風的聲音是怎樣的?
⑶識記風
a.風字共有幾筆?第二筆是什麼?n後一筆是什麼?(按1鍵，螢幕上顯示圖9)
b.風的第一筆是(按一鍵，螢幕上顯示圖10) ，第二筆是(按一鍵，螢幕上顯示圖11)，再按=鍵，反覆顯示兩遍，第三筆是撇，(按一鍵，螢幕上顯示圖12)。
c.第二筆橫折斜鉤位置在哪兒。
⑷學生跟著微機書空(按回車鍵，請學生跟著微機一筆一筆書空)
⑸書寫：在田字格本上寫兩個。
⑹擴詞：誰能用風字來組個詞語?
4.識寫雨字，
天上佈滿了烏雲，有閃電，有大風，說明要怎麼樣了?(看投影片)
我請小朋友上來找出雨這個音節
⑴提問：這是個什麼音節?
⑵齊讀
⑶識記雨字
a.雨共有幾筆?寫的時候要注意什麼?(按1鍵，螢幕上顯示圖13)
b.雨的第一筆，寫在田字格橫中線的上面，從左上格開始穿過豎中線到右上格) ，第二筆是示圖16，並按=鍵，反覆顯示兩遍，寫在a中線上面，往裡折一些) 。
c.為什麼雨字裡面有那麼多點?b些點為什麼都朝一個方向斜?
⑷書空：(按回車鍵，跟微機一筆一筆書空)
⑸擴詞：誰能用雨字來組幾個詞?
5.識寫天
剛才我們寫了雲、電、風、雨四個字，它們都是一個自然現象，並且都是發生在天上，下面我們就來學習這個天字，請小朋友上來找出這個音節。
⑴齊讀
⑵自己識記天字：這個字比較簡單，我請小朋友自己跟著微機學。
⑶你是怎樣記住天這個字的.?
⑷寫這個字時要注意些什麼?
⑸集體跟微機書空一遍，(按回車鍵，微機一筆一筆書空)
⑹在田字格本上寫兩個
⑺擴詞：誰能用天字來擴個詞
6.識寫烏字：
剛才我們學習了一個雲字，知道黑色的雲叫，最後我們來學習烏雲的烏字，請個小朋友上來找出這個音節。
⑴這是個什麼音節?
⑵齊讀
⑶識記烏字
烏的第一筆是(在左上格)，第二筆是(按=鍵，反覆顯示一遍)，接著一筆是(這一筆叫豎折折鉤，從第一筆撇的下面起筆，朝外折到了橫中線下面一點再沿橫中線折，到了右下格時再折來，最後往裡鉤，再按=鍵，反覆顯示圖22) ，最後一筆是(圖23)，這一筆要寫得外面一點。
⑷集體跟微機書空一遍(按回車鍵，微機一筆一筆書寫)
⑸書寫：在田字格本上寫兩個
⑹擴詞：用烏字來說幾個詞語。
㈣總結
1.今天這節語文課，我們學習了看圖讀拼音識字第8課中的六個生字，我們一起來把這六個字齊讀一遍。
2.這節課我們還學習了六個生字中出現的兩個新筆畫，我們一起來把它們讀一遍。
3.集體讀課文。
最後我們一起來邊看圖邊把課文讀一遍。
㈤佈置作業：
把今天教的六個生字，每個抄一行。