《小螞蟻變出來了》教學設計

《小螞蟻變出來了》教學設計

　　活動目標：

　　1、學習用大小不同的圓形組合拼畫，表現螞蟻的形象。

　　2、瞭解排水畫的方法，學習用水粉筆沿著一個方向有序地平塗。。

　　3、感受油畫棒和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對此繪畫活動感興趣。

　　活動準備：

　　1、範畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻）。

　　2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報紙。

　　3、自制魔術棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）。

　　活動過程：

　　（一）以捉迷藏遊戲引題激趣。

　　1、教師說：小朋友，你們玩過捉迷藏遊戲嗎？（玩過）今天一群小螞蟻也要來玩這個遊戲，我們把它們請出來吧！

　　2、出示範畫：請你數一數，這幅圖上一共有幾隻小螞蟻？（請個別幼兒數一數。）

　　3、到底有幾隻呢？我們請魔術棒來幫忙（出示魔術棒）。

　　4、將範畫貼在黑板上說：變變變！（迅速將顏料刷到範畫上，“變”出螞蟻）現在來看一看，一共有幾隻螞蟻？（5只）

　　（二）教師請幼兒仔細觀察小螞蟻。

　　1、觀察小螞蟻：小螞蟻長什麼樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）

　　2、師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

　　3、你們想不想也用魔術棒來變出可愛的'小螞蟻呀？我們一起來學吧。

　　（三）示範畫螞蟻和刷背景色。

　　1、我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。

　　2、交代作畫步驟：圓圓的頭——圓圓的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）

　　（四）幼兒練習，教師指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽作畫。

　　2、鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。

　　3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。

　　4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

　　（五）幼兒相互欣賞，評價。

　　結束語：我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎？