幼兒園大班美術教學設計：裝飾盤子

　　活動目標：

　　1、學習中心及邊緣連續裝飾的技能，能用簡單的圖案裝飾盤子。

　　2、引導幼兒感受和表現連續對稱的美。

　　3、培養幼兒耐心、細緻、整潔的習慣。

　　活動重、難點：掌握邊緣連續裝飾方法。

　　活動準備：

　　1、水彩筆、彩紙、廢舊圖書、雪花片、圓形紙盤若干。

　　2、教師製作的盤子展。

　　3、投影儀、各種盤子錄影。

　　活動過程：

　　（一）用談話的'形式組織幼兒看各種盤子的錄影，激發幼兒活動的興趣。

　　春節就要到了，請小朋友為自己家選盤子，提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因。

　　（二）出示範例，引導幼兒觀察連續裝飾的方法。瞭解有規律排序的方法，從而解決重、難點。

　　1、引導幼兒比較發現兩個盤子的不同之處。

　　2、強調連續裝飾時，間隔開的花紋時一樣的（形狀、大小、顏色都是一樣，）

　　3、找出盤子展中連續裝飾的盤子。

　　（三）幼兒自主選擇裝飾材料進行裝飾。

　　（四）交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

　　1、引導幼兒提出要求：你喜歡什麼樣的盤子。

　　2、幼兒操作時教師指導：鼓勵能力強的幼兒注意圖案、材料的創新；幫助能力弱的幼兒選擇簡單的材料進行簡單的裝飾。

　　（五）欣賞交流，體驗成功的快樂。

　　1、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品。

　　2、運用互評方式講評作品。重點引導幼兒講評連續裝飾技能的運用。